●第1章 侵犯自我：父母對孩子的心理控制
心理控制的特征
心理控制和父母的自我
心理控制與兒童的自我
父母心理控制中兒童和青少年的相關因素
總結
第2章 父母間衝突、父母心理控制和青少年問題行為
定義研究術語
探索父母心理控制的作用
將父母心理控制的作用置於情境中
解釋父母心理控制的作用
總結
第3章 青春期早期時父母的心理控制和監控：父母介入的作用和兒童早期適應
將心理控制和心理監控作為兩個不同的構念加以區分
不同教養方式在預測兒童適應成果中的相互作用
兒童心理特征與教養方式在預測兒童適應成果中的相互作用
在預測教養方式方面的相互效應
心理控制和心理監控的前置因素和條件效應：以兒童發展項目為例進行闡釋
分析方法
總結
第4章 測量兒童對心理控制的感知：從兒童發展和概念化兩方面進行考量
心理控制和兒童適應
心理控制和兒童氣質
評估兒童對心理控制的感知的重要性
關於本研究
研究發現
總結
心理控制研究未來的發展方向
問卷Ⅰ
第5章 父母的心理控制：對童年時期的身體攻擊和關繫攻擊的影響
童年時期攻擊行為的概念
父母控制的概念
從心理控制的角度解釋關繫攻擊
探索心理控制和攻擊行為的亞類型
母親對身體攻擊和關繫攻擊產生的影響
父親對身體攻擊和關繫攻擊產生的影響
總結
問卷Ⅱ
第6章 觀察到和感知到的教養行為對患脊柱裂兒童在進入青春期前的心理適應的影響
以往關於教養行為的研究
教養行為與兒童及青少年適應
患脊柱裂的兒童及青少年：父母心理控制的相關性
關於患有兒科疾病群體教養行為和兒童適應的研究
研究設計的假設和概述
樣本、步驟和測量概述
數據分析
總結
心理控制的觀察編碼說明
第7章 在中國、俄羅斯和美國，母親的心理控制和學齡前兒童的行為適應結果
心理控制與兒童的內化及外化行為
中國文化和俄羅斯文化與心理控制
關於本研究
運用巴伯模型評估本研究中的數據
母親心理控制在不同文化之間和性別之間的潛在平均差
內化和外化測量模型
心理控制和學齡前兒童的內化及外化行為
與之前的研究的關聯、研究中的局限性和對未來研究的指導
第8章 擴大對心理控制的研究和理解
需要規範化的領域
擴展對心理控制的理解
總結
參考文獻

父母往往會有意無意地通過行為控制和心理控制，對孩子加以管教。 行為控制主要是對兒童和青少年的具體行為進行控制，如家庭責任、日常活動、行為舉止。一般認為，行為控制能夠幫助兒童和青少年減少問題行為、提高未來個人成就，具有一定的積極意義。 心理控制是對兒童和青少年的精神世界進行隱性或顯性的控制，包括對孩子情感、語言表達、身份認同、依戀關繫的操縱與控制，不允許孩子脫離父母控制、作為獨立的個體去發展，從而對孩子的人格形成、成年後的人際關繫造成諸多影響。 本書基於一繫列有關心理控制的經典實證研究，積極探索更加有效的教養機制，幫助父母、教育工作者和心理咨詢師在給予青少年一定的自主權和尊重的同時，又能對其行為進行適度的監管，幫助他們順利度過青春期，形成健全的人格。