●自序／1
●1986年08月
●08月16日 任教三周年／4
●08月17日 怎樣準備／7
●08月22日 艱難選擇／7
●08月29日 重任在肩／8
●08月30日 備好新學期的第一堂課／9
●08月31日 學生報到第一天／10
●1986年09月
●09月01日 居然成了“老教師”／14
●09月02日 提出班級要求／15
●09月03日 決不放棄／16
●09月05日 開學典禮／17
●09月06日 上課不能遲到／18
●09月07日 家長應該了解孩子／19
●09月09日 不時冒出來的“憂愁”／19
●09月10日 自己的節日／21
●09月11日 風氣難改／22
●09月12日 憂師憂教／23
●09月13日 找到差距／24
●部分目錄

《那年，前次帶畢業班》這本教育日記寫作於1986到1987年間，作者孫國華從教三年、首度開始帶班主任之際。可以說，《那年，前次帶畢業班》展現的是一位很好教師成長的起步階段，也是一個活生生的社會學範本。 正在成長並渴望成功的讀者，可能會從他們的日常教育敘事中，“親臨”他們實踐的現場，感受他們的情感和思想，把握他們成長的軌跡，進而恍然大悟：原來“鋼鐵”就是這樣煉成的！並情不自禁地想到自己：其實我也可以這樣做呀！

    1986年
    8月16日星期六晴
    任教三周年
    三年前的今天，我從寧波師範高等專科學校數學科畢業，分配回原籍餘姚縣陸埠中學任教。雖然有點遺憾未能留在縣城，但這裡是我的巾學母校，離家很近，跟一起分配來的七位外鄉老師相比，我具有“地利人和”的優勢，因此心裡還是樂滋滋的。
    這裡的校園建築乃至一草一木沒有什麼變化，學校領導、教導處、教研組等機構基本上還是我讀書時的原班隊伍，我的班主任馬譽潮老師依然在教高中物理。“山河依舊”，可我卻從以前的學生變成了老師。我能夠經受住這種挑戰嗎？心裡覺得沉甸甸的。
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