●·卷首語·
為堅持素質教育導向的綜合改革叫好
·教育前沿問題探討·
中國幸福教育研究與實踐
“創新思維”培養何以艱難·
評價促進培養 孕育創新“基因”――九年一貫制學校“學生創新素養評價”的實踐探索
基於創新素養培育的小學“1+X”校本課程群建設
·教育理論研究·
傾聽教學的目的觀:培養會傾聽的人
減負:從“利益文化”走向“素質文化”
論學前教育在當代中國的重要價值
北愛爾蘭的學科融入式生涯教育的特點和啟示
·教師教育研究·
論教師作為知識分子的社會屬性
教師課程領導的實踐之維――微觀權力分析方法
我國教師實踐能力研究:進展與反思
·德育研究·
公德先行的邏輯
試論大、中學德育教師專業素養的培育與銜接
道德領導視域下的校長領導職責與實現路徑
教育轉型背景下德育工作者的“六品”
家庭教養方式與初中學生思想品德發展關繫的研究――以上海市徐彙區某公辦初中預初、初一、初二年級為例
·課程教材研究·
論課程改革的制度化
上海一、二期課改高中思想政治教材比較研究
基於實踐行動步驟的課堂教學設計――馬扎諾有效教學綜合框架與要素研究
論古詩詞鋻賞的有機關聯――以2013年高考語文古詩詞鋻賞題及答案為研究對像
中小學教學微視頻資源建設路向何方――一名教育工作者的回顧與反思
上海高考改革形勢下的中學英語教學――基於普納荷學校語言教學經驗的分析
綜合實踐活動在不同小學數學教材中的比較研究――以人教版和北師大版小學數學教材為例
·學科教學實踐·
論語文課堂教學表現力
比較思維在高中語文閱讀教學中的滲透
高中自主探索大學數學先修課程的實踐研究
初探語言性理答與教學效果之間的化學反應――基於一年級數學《進位加法》教學過程的評析
打造智能教室 嘗試未來課堂――信息技術應用於教學的實踐探索
基於圖式理論的英語閱讀教學策略
變動時代學校音樂教育及其研究的挑戰與對策
初中音樂欣賞教學中有效運用體驗性活動的實踐與研究
《現代基礎教育研究》是由上海師範大學主辦的綜合性基礎教育理論刊物。它根據我國基礎教育發展的新形勢、新要求,立足上海,面向中國與世界,以新理念、新舉措、新形式,努力打造全國一流的、理論聯繫實際的基礎教育研究學術平臺,為全力推進上海和全國的基礎教育發展服務。所刊論文主要探討當前基礎教育領域突出問題,反映國內外基礎教育理論與實踐研究的近期新成果,特別關注基礎教育領域中融入一定學術思想的應用性研究成果。讀者對像為基礎教育理論研究者、一線教育工作者和師範院校師生。
主要開設的欄目有:教育前沿問題探討、教育改革與發展研究、教師教育研究、有效教學研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學研究、素質教育研究、學科教育研究、教育心理學研究等,致力於發現、推介能夠理論聯繫實際,在思想上和學術上具有高標準和高水平的創新力作,以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設。
本書是《現代基礎教育研究》等