作 者:陳欣 著作
定 價:65
出 版 社:中央編譯出版社
出版日期:2014年01月01日
頁 數:360
裝 幀:平裝
ISBN:9787511718136
《高等教育問責制度靠前比較研究》指出英國、美國、澳大利亞、荷蘭和韓國等國家是世界上較早對高等教育問責制度展開學術探究和實踐嘗試的國家。發展至今,五國的高等教育問責制度已經比較成熟,既相對獨立又相互影響,既具有共同要素又形成了地域特色。對這五個國家的高等教育問責制度進行繫統、深入的研究,闡述其高等教育問責制度的制度理念、演變歷程、實施機制、功能效果、特質與局限等問題,對建立和完善中國高等教育問責制度大有裨益。
●緒論
●一、問題提出
●二、高等教育問責的內涵與外延
●(一)高等教育問責的概念及本質
●(二)高等教育問責的形式與體現
●三、高等教育問責的產生與意義
●(一)高等教育問責的源起與背景
●(二)高等教育問責的環境與條件
●(三)高等教育問責的價值與功能
●四、研究設計
●(一)研究目的
●(二)研究方法
●第一章 英國的高等教育問責制度
●一、英國高等教育概況
●(一)高等教育的分類
●(二)高等教育的功能
●(三)高等教育的行政管理體繫
●(四)高等教育的學歷資格體繫
●(五)英國高校的內部治理體繫
●二、英國高等教育問責制度的形成與演變
●部分目錄
在西方社會,問責是一種植根於民主社會權責理念與制度的社會治理機制,是西方發達國家高等教育治理的一個重要機制。當前我國高等教育正處於改革發展時期,政府與公眾對高等教育既寄以厚望又不乏批評和質疑。作為我國社會公共服務體繫的重要組成部分,在高等教育中建立一個合理、公正、公平和有效的問責制度已是當務之急。本書在靠前比較的視野內,選擇英、美、澳、荷、韓高等教育問責制頗具特色的國家為對像國,研究其高等教育問責制度,通過闡述高等教育問責的制度理念和實施機制,分析其特質與問題,可為建立和完善我國高等教育問責制度提供學術性與實踐性的建議
陳欣 著作
陳欣,1970年生,吉林長春人,先後獲東北師範大學教育學碩士學位(1995年)和日本廣島大學教育學博士學位(2005年)。現任東北師範大學教育學部副教授,《外國教育研究》副主編,主要從事比較教育和高等教育的教學與研究,在Asia Pacific Education Review、『大學教育學會誌』等靠前外學術期刊發表論文十餘篇,主持日本住友財團“中日大學通識教育比較研究”、國家社會科學基金“高等教育問責制度靠前比較研究”等課題。