●第一章 導論／／1
●第一節 研究背景與研究意義／／1
●一、問題的提出／／1
●二、研究的理論與實踐價值／／15
●第二節 核心概念界定／／17
●一、本科／／17
●二、新建本科院校／／18
●三、應用型本科院校／／20
●四、“新大學”／／21
●第三節 國內外相關研究綜述／／22
●一、國外應用型本科院校發展研究狀況／／23
●二、國內應用型本科院校發展研究綜述／／27
●第四節 研究設計及創新點／／34
●一、研究思路與研究方法／／34
●二、研究的內容、結構和創新點／／37
●第二章 “新大學”發展的基礎理論／／41
●第一節 可持續發展理論析解／／41
●一、“發展觀”的歷史演進脈絡／／42
●二、可持續發展理論的恩想淵藪／／43
●三、可持續發展理論內涵詮釋／／46
●部分目錄
柳友榮編著的這本《中國新大學的崛起》圍繞“新大學”如何界定、“新大學”產生和崛起的原因、“應用型本科教育”概念的內涵和特征、發展良好的“新大學”所具備的特征等問題，從與英國新大學及美國贈地學院的比較，對合肥學院、行知聯盟的個案分析，以及對120所“新大學”的調查研究中探討中國“新大學”可持續發展的路徑和戰略框架。《中國新大學的崛起》認為，中國“新大學”在應用型高等教育的發展道路上，先天具有在教育模式、師資隊伍等方面的“排異反應”；“新大學”區別於傳統精英教育模式的根本所在是改變學科導向型的課程設置為專業導向型，必須高度重視“雙能型”的師資隊伍建設；辦學定位地方化、培養目標應用化、課程設置職業化、課程組織模塊化等等，是“新大學”實現可持續發展的必然選擇； “新大學”可持續發展的戰略框架包括宏觀戰略、中觀方略、微觀策略三個層面。
