●前言1
第一編 項目推進與調研:奠基新優質1
1. 促新優質學校集群發展,辦家門口的好學校
上海市浦東教育發展研究院 張少波3
2. 學校中層干部的項目意識與推進能力的調查研究
——以浦東新優質學校為例
上海市浦東教育發展研究院 張娜11
第二編 課程開發與實施:聚焦新優質29
1. 新建學校構建綠色課程的實踐研究
上海市周浦實驗學校 張燕忠等31
2. “七彩童心”拓展型課程的實踐研究
上海市浦東新區凌兆小學 湯慧萍等44
3. “三修教育”校本課程開發與實踐研究
上海市浦東新區金橋鎮中心小學 喬莉娜等61
4. 小學生“博物館之旅”實踐探究活動的設計與實施
——以“服飾魅力”專題為例
上海市浦東新區進纔實驗小學(由由校區) 周宏等77
5. 農村小學開展環境教育主題探究活動的實踐與研究
上海市浦東新區凌橋小學課題組95
6. 基於減負增效的初三數學專題復習校本課程建設的研究
上海市書院中學 張愛軍等108
第三編 學科探索與突破:扎根新優質121
1. 中學音樂生活化教學的實踐探究
——基於美國加州的教學經驗
上海市北蔡中學 史炯華123
2. 初中課堂導與學要素分析與實證研究
上海市南彙第三中學課題組139
3. 華師大版初中教學的實踐與研究
上海市實驗學校東等151
4. 基於問題解決的學科作業設計與實施的改進研究
上海市東溝中學 馬莉等166
5整體視角下小學英語文本再構的實踐和研究
——以2A Module 3 Unit 1 In the childrens gard為例
上海市浦東新區金陸小學 張蓓紅177
6. 小學高年級語文教學中運用批注提高學生閱讀能力的探索
上海市浦東新區東港小學 喬靜187
7. 小學生音樂創編能力的培養
上海市浦東新區金陸小學 張秋華195
第四編 文化創生與實踐:沉澱新優質207
1. 高效能5分鐘“父母訓練”
上海市浦東新區梅園小學 毛燕菁等209
2. 以乒乓文化為載體培育陽光少年的實踐研究
上海市浦東新區航城實驗小學課題組226
3. 培養小學生自主活動能力的實踐研究
上海市浦東新區華林小學課題組240
4. 運用團輔技術提高特殊家庭學生心理健康水平的實證研究
上海市施灣中學 朱瓊等256
5. 基於實證的學生過程性評價的實踐研究
上海市浦東新區實驗小學 謝尚文等271
6. 基於課程標準的智慧型活力課堂實踐研究
——從知識教育走向智慧教育
上海市浦東新區浦東南路小學 趙雪華等284
7. 指向學生積極情感培育的快樂課堂實踐研究
上海市浦東新區孫橋小學課題組296