《捕捉兒童敏感期+愛和自由+完整的成長》

●《捕捉兒童敏感期+愛和自由+完整的成長》
●《停止吼叫,教育孩子請別任性》
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《捕捉兒童敏感期+愛和自由+完整的成長》
愛和自由
這本書以愛和自由為全書的立足點，強調給孩子的愛要有科學的方式，即在對兒童成長規律的充分了解的基礎上，給孩子充分的愛、自由、選擇。孫瑞雪老師告誡父母們：你以為你愛孩子，你想像你可以愛孩子，你認為這就是愛孩子，和你真的愛孩子是有差別的。也許，你需要停下來看：你是不是基於你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習性來愛的。這可能就意味更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮，更愛你的習性。愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認為就是認為，一切如是。我們要學會從一切如是中將愛剝離出來，你的孩子纔真正可以接到愛的禮物。因為我們一生能夠給予孩子的，隻有一樣，那就是愛！
捕捉兒童敏感期
所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通等

孫瑞雪 著 等

《捕捉兒童敏感期+愛和自由+完整的成長》
    當我在社區裡看到2歲多的孩子還坐在嬰兒車裡不被允許下來走動時， 當我在幼兒園裡看到5歲的孩子一下再一下地把雙腳依次落在臺階上， 像幼兒一樣下樓梯時， 我的眼前就會出現2歲的孩子到處遊走和觸摸，5歲的孩子快樂而驚險地跨在樓梯的扶手上， 順勢滑下、飛奔而去、充滿活力的身影。孩子把數棒握在手裡， 握住1個數棒、握住2個數棒、握住3個數棒、握住4個數棒……以此，孩子用手握的感覺發現“越來越多”。用感覺發現數和數的序列， 如同學騎自行車一樣， 通過感覺你喫了進去， 這個序列就被肉體化了。肉體化的本質就是你內在的潛質的基礎。感覺不可能被人代替完成， 也不可能被人教出來或是被人灌輸進去， 它是自己內在世界發生等