★風靡日本的高升學率輔導機構VAMOS的制勝秘訣！★掌握針對男孩特性，讓成績快速提升的103個具體方法。★專注力、思考力、邏輯力、理解力、創造力，一本書全囊括！★隻要方法正確，每個孩子都可以成為學霸！★5條學習法則、13種思考力養成法、26個男孩學習竅門，調動男孩積極性，讓孩子愛學習、會學習。★備受家長青睞的學習指導方法，《朝日新聞》《東京新聞》等各大媒體重磅推薦！

●序
序章無論孩子的資質如何，都能讓其學習能力提升的方法
不管什麼樣的男孩子，都能獲得成長的邏輯性學習法
所謂學習，就是腳踏實地踐行理解的過程
已在歐美興起的男女個性化課程
孩子的學習能力存在一面“10歲的牆”
沒有基礎，就算想破頭也想不出個所以然
沒有基礎，則絕dui解不開應用問題
首先要弄清各門學科的“零點”
“戰線短的學習計劃”是男孩子不可動搖的學習法則
超乎“頭腦靈活度”的學習能力
所謂“男孩子就是胡拼蠻干”的說法，不過是一種偏見
餘生優選的財富之“學習習慣”
第一章激發男孩子動力的7個不可思議的特征
1.禁不得否定、指示和命令
2.不踫釘子心不死
3.想靠自己的力量解決問題
4.獎勵是努力的動力
5.總之就是爭強好勝，競爭意識強烈
6.容易投入到某個事情中，但也容易厭倦
7.小小的成功就能讓他大變身
第二章提高男孩子學習能力的5個絕dui原則
原則1：學習能力必定呈“階段式”提高
原則2：所謂“理解”就是增加知識點，並“連點成線”
原則3：要掌握基礎，則必須“溫故而知新”
原則4：漲分的關鍵在於“常規化”
原則5：活用男孩子的“腦力偏差”
第三章受益一生的“思考力”養成法
1.思考力與“知識儲備量”成正比
2.比起文字，孩子一般通過“會話”獲得知識
3.“背誦竅門”會助長思考力
4.總之，男孩子需要“量”
5.學習能力存在各門學科的聯動性
6.閱讀理解能力也能靠“聽”來提升
7.“讀書習慣”是思考力的基石
8.“經驗量”與思考力成正比
9.切勿在過程中指出男孩子的錯誤
10.通過測試鍛煉“實踐能力”
11.讓思考力與“處理能力”齊頭並進
12.讓孩子自己思考並決定，給他後悔的權利
13.學習方式也讓孩子自行決定
第四章讓男孩子的成績突飛猛進的目標計劃術
1.男孩子具備超出計劃的能力
2.為日程表裝上緩衝器
3.“謎之自信”是不錯武器
4.弔一根胡蘿卜在他面前，讓他全力奔跑
5.描繪“趁熱打鐵的發展路線圖”
6.克服偏科的積極方法
7.積攢眼前的“小小成就感”
8.通過長期計劃確定“定額任務”
9.讓他對定額任務做到心中有“數”
10.首先確定“睡覺時間”和“起床時間”
11.制定“相對”和“絕dui”目標
12.利用“學習日記”來直面自己的內心
13.“80%上課，20%自習”是黃金比例
第五章“四門必修學科”的26種不錯學習法
算術1：由於各步驟具有聯動性，因此不能省略中間步驟
算術2：算術成績與所花時間成正比
算術3：讓孩子逐步掌握基本功—“計算64步”
算術4：算術的基本功在於“約分”
算術5：學習能力的差距產生於“比例”“速度”“比”
算術6：“比例”題需要“閱讀理解能力”
算術7：“速度”題需要“圖解力”
算術8：道道算術題皆通“比”
國語1：閱讀理解能力亦始於“單詞”
國語2：讓他“朗讀”，以提升閱讀速度
國語3：讓他對社會的“復雜性”抱有疑問
國語4：讓他做快速抄寫“正確的日文”的練習
國語5：讓他做主語和謂語的區分練習
國語6：篇幅長的文章，要注意從宏觀上把握
理科1：理科涵蓋了算術、國語、社會的所有內容
理科2：理科要求具備兩種學習能力
理科3：背誦的訣竅就是從多個角度處理量
理科4：男女生對理科的追求不同
理科5：“思考力”“分析力”“觀察力”很有必要
理科6：就日常中的疑問統一查閱資料
社會1：歷史可以以故事的形式來記憶
社會2：小學生逃脫不了背誦的命運
社會3：記憶的訣竅就是使用所有可能的方法
社會4：重要的是孩子動手寫字
社會5：比起“歷史”“公民”，“地理”事實上最令人頭疼
社會6：時事問題反映了“家庭的理想狀態”
第六章讓孩子自發性地愛上學習的13個“學習習慣”
1.坐在桌前的姿勢決定了學習的9成命運
2.調動男孩子的積極性，讓積極成為常規
3.讓他不要找借口，立刻開始學習
4.用“15分鐘規則”拉開差距
5.把上學前的“15分鐘”變成常規
6.家長要以逆向思維來指導男孩子的學習
7.以“20分鐘”為單位
8.在熱身環節做百格計算
9.練習題不是拼時間而是拼“數量”
10.讓他在客廳學習
11.不要預習，而是把時間花費在“復習”上
12.不要弔死在回報率不高的學科上
13.一旦成績停滯不前，就不要讓他同時進攻四門學科
第七章男孩子成績上漲的家長的26個秘密習慣
1.創造環境，讓孩子將“不懂”說出口
2.擺出“父母和你一同在戰鬥”的姿態
3.家長和孩子一起比賽讀書
4.GET孩子的“為什麼”，並和他一起思考
5.利用運動的原理提升男孩子的專注力
6.由母親來批評、父親來表揚，效果較好
7.堅持不懈、反復批評
8.不要把孩子當作父親的“部下”
9.說“以前我……”“為了你”之類的話一點都不管用
10.對男孩子要2分表揚、8分批評
11.“捧殺”是有效的手段
12.當他失落時，要捧他直到他得意起來
13.對男孩子而言，父親是最能理解自己的人
14.在日常生活中導入“競爭”
15.煽動“勝負欲”，激起他的自尊心
16.讓他向“與自身能力不相符”的目標發起衝擊
17.男孩子不擅長“復仇”
18.“肚滿腸肥”的話就不會有欲望
19.期待不過是父母的“一廂情願”罷了
20.讓孩子自由往返輔導機構
21.睡覺前讓他學習自己有信心的內容
22.不要立刻就伸出援手
23.緊急時刻，父親要替他擋風遮雨
24.讓他用49次的失敗收獲51次的成功
25.構築“家以外的空間”，使孩子可以吐露一些喪氣話
26.“數值化”和“懲罰”並用
結語

很多家有男孩的父母都有這樣的煩惱：學習時，旁邊一點點動靜都能轉移孩子的注意力；既想學習，又想玩遊戲，還想踢足球，但是沒有任何時間規劃， 後什麼都沒做好；明明會做的數學題，偏偏總是因為簡單的計算而出錯；課文、作文輪番上，背不出也寫不出……成績不好，真的是因為學習不用功嗎？
不！男孩的大腦發育特點和個性特征纔是一切的根源。如果不找到適合男孩的學習方法，隻是一味地讓他們努力，不過是白白浪費時間和精力。
備受日本精英家長推崇的高升學率輔導機構VAMOS的創始人富永雄輔，結合自身多年的教學經驗和實踐成果，根據男孩的大腦發育特點和活潑好動、爭強好勝、自信心強等個性特征，總結了讓男孩快速提升學習力的103個具體方法，幫助男孩將性別差異轉化為自身優勢，全面強化專注力、思考力、邏輯力、理解力和創造力。隻要方法正確，每個孩子都可以成為學霸！

(日)富永雄輔 著 吳一紅 譯

     不管什麼樣的男孩子，都能獲得成長的邏輯性學習法 男孩子大都沒有定性，專注力差 主張“零招生選撥”的VAMOS會迎來一些從其他大型輔導機構中途退學的孩子。這些大多是男孩子，家長也為他們傷透了腦筋：“對孩子的事情已經束手無策了。”但是，我有自信讓這樣的孩子也得到實實在在的成長。 VAMOS不進行招生考試，但相對地，我很重視與孩子(包括家長在內)的面談。每次面談，我都切身地感受到“沒有什麼比家長對自家孩子的評價更不靠譜的了”。 如今，日本少子化現像日益嚴峻，一個家庭一般有1～2個孩子，最多也就3個。如此一來，很多家長陷入了一種尷尬的局面：家裡沒有孩子的比較對像。於是，他們就會從“縱向”的角度評價孩子。所謂“縱向評價”是指家長在判斷孩子的能力時，會翻出自己的陳年舊事，以作為經驗。 尤其是對於男孩子，有些等