●第一章 育人使命與課程目標
第一節 培養時代新人的教育使命
第二節 時代新人的學校視角：培養“大寫”的人
第三節 五育融合課程理念與“大寫”的人
第二章 “樂樂”課程體繫：為了“大寫”的人
第一節 滿足多樣性需要的體繫框架
第二節 面向全體學生的共同基礎課程
第三節 指向差異性的個性拓展課程
第四節 提升創造力的創新發展課程
第三章 校本主題課程與“大寫”的人
第一節 我是中國人
第二節 我是和雅小學生
第三節 學氣像 用氣像 生氣像
第四節 探究南瓜生長奧秘
第五節 在遊戲中強健身心
……

基於“為黨育人為國育纔”的育人使命，作者敏銳洞察加速變化的社會背景，前瞻性研判新時代人纔需求趨勢，深入把握新課程新教材新中高考改革的本質要求，秉承“求真崇善唯美”的辦學理念，從培養“大寫的人”的校本化實踐探索如何造就適應未來需要的時代新人。全書共七章，分別從育人使命與課程目標、“樂樂”課程體繫、校本主題課程、學校文化環境、開放評價、課程領導力、邁向“大寫”的人生等視角，全面闡述了作者對培養造就“大寫”的人的繫統思考、探索實踐和取得的創新性成果，以期通過育人成果的繫統總結和提煉升華，產生更有影響力的實踐價值。

司學娟 著