●引言:研究世界有名中學人纔培養模式不僅是教育問題
●第一部分 世界有名中學人纔培養的個性描述
●第一章 “不為自己”的辦學追求――美國安多佛學校人纔培養模式分析
●一、“不為自己”的辦學追求
●二、獨特的院繫設置與課程教學安排
●三、豐富多彩的學生社團體藝活動
●四、重視思維能力培養的課堂教學
●五、個性化輔導的顧問制度
●六、熱情而又專業的教師隊伍
●七、促進學校發展的內部和外部評價
●八、健全的管理體制
●第二章 重視學生的智力享受――英國威斯敏斯特學校人纔培養模式分析
●一、悠久的歷史,鮮明的特色
●二、重視學生探究能力培養的辦學理念
●三、課內與課外並重的課程設置
●四、緊湊合理的教學安排
●五、形式多樣的校園活動
●六、鼓勵學生獨立思考的小班化教學
●七、標準嚴格的招生
●八、寄宿與走讀兼具的學生管理
●部分目錄