●第一章 中學體育與健康課程與教學概述
第一節 中學體育與健康課程與教學的發展歷程
第二節 中學體育與健康課程與教學的特性
第三節 中學體育與健康課程標準課程模式與教學的關繫
第二章 中學體育與健康課程模式
第一節 中學體育與健康課程模式概述
第二節 體適能教育課程模式
第三節 運動教育課程模式
第四節 戰術比賽教學課程模式
第五節 體育課程模式對我國的啟示
第三章 中學生體育與健康學習特點
第一節 中學生身心發展特征和體育與健康學習
第二節 中學生體育與健康學習動機
第四章 中學體育與健康教學設計
第一節 體育與健康教學設計概述
第二節 基於課程標準的中學體育與健康課程教學設計
第三節 水平學年課時教學計劃的制訂
第五章 中學體育與健康課程教學風格
第一節 體育教學風格概述
第二節 再現型體育教學風格集群
第三節 發現型體育教學風格集群
第四節 莫斯頓體育教學風格的實施
第五節 莫斯頓教學風格頻譜理論的啟示
第六章 中學體育與健康課程有效教學的實施
第一節 中學體育與健康課程實施有效教學的準備策略
第二節 中學體育與健康課程有效教學的實施
第七章 中學體育與健康教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 中學體育與健康學習評價
第三節 中學體育與健康課堂教學評價
第八章 中學體育與健康課程資源的利用與開發
第一節 體育與健康課程資源概述
第二節 中學體育與健康課程資源的利用與開發
第三節 中學體育與健康課堂教學資源利用與開發的實施策略
第九章 中學體育教師專業發展
第一節 中學體育教師的專業特點
第二節 中學體育教師專業發展的轉型及影響因素
第三節 中學體育教師專業發展的途徑
《中學體育與健康課程與教學》這本教材共包括九章:第一章首先針對我國中學體育與健康課程與教學的發展歷程,並創造性地針對課程標準、課程模式和課堂教學之間的關繫進行了討論;第二章則對課程模式基本要素及開發方法進行了詳細的闡述,並詳細介紹國外廣為應用的體適能教育、運動教育及戰術比賽課程與教學模式;第三章主要介紹中學生進行體育與健康學習的特點及教學中的注意事項;第四章主要介紹基於標準的中學體育與健康課程教學設計的特點方法,並引用大量案例以幫助體育教師學習如何進行水平、學年、學教學計劃;第五章重點討論莫斯頓的十一種教學風格,基於現實分析影響體育教師教學風格選擇的因素,並論述其對中學體育與健康教學的啟示;第六章主要針對實施有效教學前體育教師所需要關注的方面的進行討論,並重點從課堂組織和管理、體育教師的主要及輔助教學行為等方面,分析提高體育與健康有效教學的具體技巧及注意事項;第七章從評價的基本理念等