●總序
第一章 美國的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會機構的參與
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點及經驗啟示
第二章 加拿大的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 針對特定群體的財經素養教育
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第三章 澳大利亞的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第四章 韓國的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 經驗啟示
第五章 新加坡的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點與經驗啟示
第六章 馬來西亞的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 基本特點與經驗啟示
第七章 俄羅斯的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 財經素養教育社會調查
第三節 俄羅斯財經素養教育的普及
第四節 基本特點與經驗啟示
第八章 日本的財經素養教育
第一節 國家層面的推進
第二節 社會層面的推進
第三節 學校層面的推進
第四節 基本特點及經驗啟示
附錄
新加坡財經素養學院研討會和座談會內容完整清單
後記

財經素養作為21世紀公民推薦的核心素養之一，不僅具有個體意義，更具有社會意義和國家意義。面向全民的財經素養提升已是國際趨勢，一些國際組織和許多國家都高度重視財經素養並大力推進財經素養教育。本書豐要對國外財經素養教育的發展情況進行研究，選取美國、加拿大、澳大利亞、韓國、新加坡、馬來西亞、俄羅斯、日本等國家作為案例，從國家、社會、學校等不同層面來分析各國財經素養教育的基本背景、發展歷程、重大政策、具體措施及實施效果。在此基礎上，分析各國財經素養教育發展的基本特點和主要經驗，為我國推廣和普及財經素養教育提供參考和借鋻。 本書對於財經素養教育研究者、教育管理者、政策研究者、一線教師都具有重要參考價值。