●第一章 整體關聯思想與小學數學教學
第一節 從傳統中走來/3
中國傳統哲學整體觀與數學教育發展/3
新中國成立初期的小學數學課程演進與教科書/6
改革開放後的小學數學教學改革/8
第二節 面臨的問題與挑戰/17
"碎片化"教學現像普遍存在/17
數學新課程改革的時代要求/23
第三節 積極的改變與突破/26
基於教材內容的整合教學/26
基於核心要素的統領教學/28
綜合性數學教學改革/32
其他相關的理論與實踐研究/37
第二章 小學數學整體建構教學的意義、內涵與價值
第一節 數學是一門"關繫"學/47
什麼是數學/47
數學是一門"關繫"學/48
數學學習重在培育"關繫"思維/50
第二節 核心素養重在思維發展/52
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