●課程育人
將“中國建造”內涵價值教育融入土建大類課程思政/1
以賽促學，深化“思想道德修養與法律基礎”課程改革/6
科研育人
利用中央高校基本科研業務費推動科教融合協同育人/11
以“學科交叉”為牽引，構建科研能力培養體繫/17
以“美奮鬥者”鮮學福院士為典型，深化科研育人/23
實踐育人
構建創新創業教育體繫，培養高素質創新型人纔/31
凝聚青年志願力量，讓青春在志願服務中綻放/38
探索構建大學全生涯“雙合雙引擎”實踐育人模式/44
在“三下鄉”社會實踐活動中提升實踐育人成效/50
以專業競賽為抓手，創新生物醫學工程專業實驗課教育/55
文化育人
辦好“舞臺上的校史課”，熔鑄重大人理想和初心/60
深耕檔案文化“沃土”，打造檔案文化育人體繫/66
傳承精神，創新革命文化育人/73
網絡育人
“愛國情奮鬥者重大人”繫列宣傳報道的網絡育人實踐/79
發揮示範作用，打造“榜樣的力量”網絡品牌欄目/85
心理育人
落實奮鬥幸福觀——積質心理育人模式/89
管理育人
強化思政工作職責，輔導員隊伍專業化、職業化建設/96
新冠肺炎疫情防控工作中的管理育人實踐與探索/101
服務育人
打造教育月品牌活動，推動“體驗式”教育/107
轉變導向、全面革新，精準輸送優質人纔到新時代主戰場/113
強化校社協同育人，構建社會化、專業化的後勤服務體繫/1
基層意識，引導更多學生到祖國需要的地立業/127
資助育人
實施“圓夢計劃”訪學交流項目，提升資助育人水平/132
“智志雙扶”助力雲南省綠春縣圖書文化育人/138
組織育人
學-悟-踐-講，把新思想貫穿理想信念教育全過程/144
以研究生基層建為核心，全面實施研究生素質提升工程/150
以服務讀者為己任，發揮圖管會參與管理服務職能/158
實施“六動”工程，構建學院“三全育人”工作新格局/165
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