遇到問題，怎樣思考，拿出什麼方案，過程怎樣，結果怎樣。樊曉薇老師的敘述樸實無華，娓娓道來，極具吸引力，讓班情不同的班主任都有所啟示，能從中找到問題解決之道。她心有大局觀，通過生動具體的案例呈現繫統的問題解決方案，體現著道與術的完美統一。《班主任之友》常務副主編 熊華生《學生“崩潰”了以後》《關於“臨界生”工作的思考》，從這樣的標題可以看出，隻有長期踏足於一線教育教學的人纔會關注、思考並撰文。作者文筆樸實，直面事實，不憤青不回避，而是想做結合，腳踏實地，真正解決問題。這正是一線班主任最難能可貴之處等

●第一輯德育，不隻是講道理
德育，不隻是講道理
班主任，亮出你的態度
讓“午間演講”成為德育的良好載體
關於“臨界生”工作的思考
高中階段的勞動實踐教育
“特別事件”背景下的班主任工作策略
第二輯問題，從來就是契機
班級管理中的問題應對
自習課課堂紀律管理
關於校園失竊事件處理策略的反思
宿舍生活管理，從學會“好好說話”開始
開學季，上好兩堂課
中途接班的破冰之旅
如何激發學生的學習熱情
高中班級圖書角設計
高三年級班級常規管理策略
高三學生的自我管理訓練
有效緩解高三學生考前焦慮的策略
高三階段學生人際關繫指導
第三輯換個角度看孩子，學會放手
愛發飆的女孩和她的同學們
學生“崩潰了”以後
換個角度看孩子，學會放手
那些男孩成長中的事
——高中階段的男生教育
那些女孩成長中的事
——高中階段的女生教育
“青春期兩性交往”輔導
高中生青春期性教育
高中生自主發展活動設計
第四輯班主任成長，一直在路上
走上講臺，你準備好了嗎？
——給新教師的幾點建議
曾經有你，因此有我
親愛的，請先照顧好自己
班主任的情緒管理
高中班主任的“工作”與“作為”
高中班主任如何應對職業倦怠
翻越過去，纔能成長
——談班主任的成長路徑
附錄

如何有效開展德育工作？如何應對班級問題？如何開展青春期男女生教育？班主任如何實現專業發展？本書是樊曉薇老師多年班主任工作的智慧沉澱，把遇見的每一個問題變成一次成長的契機，做一個專業的班主任，纔能更好地愛學生。

樊曉薇 著