●理論篇
第一章 整合教育背景下“幼兒快樂數學”的提出與依據
第一節 “幼兒快樂數學”的建設與發展歷程
第二節 “幼兒快樂數學”的理論與實踐依據/lO
第二章 整合教育背景下“幼兒快樂數學”的理念與追求
第一節 “幼兒快樂數學”的基本內核
第二節 “幼兒快樂數學”的價值取向
第三節 “幼兒快樂數學”的師幼角色
第三章 整合教育背景下“幼兒快樂數學”的目標與內容
第一節 “幼兒快樂數學”的目標
第二節 “幼兒快樂數學”的內容
第三節 “幼兒快樂數學”目標與內容的聯繫
第四章 整合教育背景下“幼兒快樂數學”的組織與實旖
第一節 實施途徑的整合
第二節 領域之間的整合
第三節 教育策略的整合
案例篇