●第一章 小學數學學科課程發展的機遇與挑戰
第一節 新時代教育發展的新氣像
第二節 國內外數學教育的差異
第三節 機遇與挑戰
第二章 “生長的數學”課程的主題
第一節 課程的內涵
第二節 課程的目標
第三節 課程的體繫結構
第三章 “生長的數學”課程的內容架構
第一節 基礎類課程的內容架構
第二節 思維類課程的內容架構
第三節 實踐類課程的內容構架
第四章 “生長的數學”課程的教學策略
第一節 教學設計的策略
第二節 學習方式的策略
第三節 課堂實施的策略
第四節 教學評價的策略
第五節 課程實施的教學特色
第五章 “生長的數學”課程的資源建設
第一節 數學課程資源建設
第二節 數學課程開發和實施的團隊建設
第六章 “生長的數學”課程的反思與展望
第一節 關於“生長的數學”課程建構的反思
第二節 關於“生長的數學”課程實施的反思
第三節 關於“生長的數學”課程發展的展望
教師訪談錄

《研數思形啟智通慧---北大附小“生長的數學”課程的建構和實施》是北京大學附屬小學數學團隊在學校生命發展課程架構的基礎上，從學校課程到學科課程的探索的一次嘗試，這裡既有多年來大家對學校生命課程的詮釋，也有大家對數學教育的理解。本書從課程的內涵、課程架構、實施的策略、教學特色以及資源等諸多方面具體闡述了團隊對數學的理解，體現了北大附小人對教育的共同追求。