地方化是我國高等教育改革發展歷程中的重要特征。本書針對浙江省高等學校“縣域辦學”問題,按照高校為什麼會選擇落戶縣域?落戶縣域的高校有什麼特征?存在什麼問題?如何推動落戶縣域的高校更好發展這一邏輯主線,做了深入研究。分析了浙江省高校“縣域辦學”過程中相關遇阻案例,研究了高校“縣域辦學”在決策機制、規劃布局、辦學定位、管理體制、可持續發展等方面存在的現實問題。建立了縣域高等教育發展理論指數和現狀指數,構建了浙江省高校縣域布局的量化分析模型,並從布局規劃、管理體制、辦學模式、分類發展、聚焦應用、社會參與治理等方面入手,對進一步完善高校“縣域辦學”提出政策建議。