●快簡
●致陳海濱——關於語文教學“守正”及其他
●致遊容華——關於工具性和人文性的統一
●致詹衡宇——關於“三維目標”
●致徐江——關於“學情”與“體式”
●致郭惠榕——關於教與學雙主體的互動
●致謝貴榮——關於“教什麼”與“怎麼教”
●致陳曦——關於把握教學“落差”及其他
●致楊樺——關於語文課堂教學常規
●致廖秋娣——關於教學經驗的學習借鋻
●致遊容華——關於“個性化”教學經驗及其他
●致李都明——關於語文課堂的“得法”
●致石燾——關於現代文閱讀的教學模式
●致劉菊春——關於散文的讀法
●致方惠華——關於文本解讀
●致劉菊春——關於文本解讀
●致遊容華——關於文本解讀
●致遊容華——關於文本解讀
●致蘇寧鋒——關於文本解讀
●致姚丹——關於文本解讀的時代精神與生發
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