作 者:(美)馬克.塔克 著作 柯政 譯者
定 價:29.8
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2013年07月01日
頁 數:217
裝 幀:平裝
ISBN:9787567509108
世界經合組織(OECD)在2010年12月7日發布了PISA2009結果,在65個參與國家(地區)中,搶先發售參加該測試的中國上海,在閱讀、數學和科學三個領域都位列靠前,這一結果引起了靠前外強烈的反響。國外媒體的共同反應是震驚。如果我們要學習世界優選的教育繫統的經驗,並在此基礎上建立一個比世界上現存的都要好的教育繫統,那麼我們應該怎麼設計?這是美國學者的問題,同樣適合中國教育!中國教育的許多傳統做法遠不是之前很多人所想像的那麼落後,而是具有很大的優勢,所以今後我們的教育改革要特別慎重,不要把我們等
●序(一)
●序(二)
●中譯本前言
●致謝
●前言
●導論 研究其他國家的教育繫統:為什麼是不可少但又是棘手的,我們是怎麼做到的,為什麼這次是不同的
●第一部分 具有高績效教育繫統的國家集錦
●第一章 上海:一個發展中國家的大城市是如何躍居世界第一的
●第二章 芬蘭:如何招募並任用這些極優秀的教師
●第三章 日本:一個長期領先的教育強國
●第四章 新加坡:一步一步走向世界前列
●第五章 加拿大:很像我們但卻比我們好得多
●第二部分 美國如何纔能比得過 者
●第六章 成績優異的國家是如何成功的:分析……與綜合
●第七章 一份給美國的行動方案
●關於主編
●關於作者
●索引
●譯者後記
2010年12月世界經合組織公布了PISA2009測評結果,上海優選排名靠前,頓時成為了人們關注的焦點。《紐約時報》等西方主流媒體紛紛在靠前時間刊發討論文章,對上海教育進行解讀。
馬?塔主編的《超越上海(美國應該如何建設世界很好的教育繫統)》由美國“全國教育與經濟研究中心”Marc S.Tucker主編,研究了上海、芬蘭、日本、新加坡、加拿大等五個被認為是教育很成功的國家和地區,對他們的成功經驗做了比較詳細的分析與解讀。意在從一位美國教育研究者的角度回答一個簡明的問題:如果我們要學習世界優選的教育繫統的經驗,並在此基礎上建立一個比世界上已經存在的都要好的教育繫統,那麼我們應該怎麼設計?
實際上,《超越上海(美國應該如何建設世界很好的教育繫統)》對中國的教育工作者也是―個很好的反思機會:哪些是我們做得好的,哪些是人家做得好的。