●導言
●成長：從農技員到特級教師
●一、誤入杏壇勤奮好學
●（一）邊緣化的“中農”之家
●（二）短暫的農業技術員生涯
●（三）稀裡糊塗來到北師大
●（四）樹欲靜而風不止
●二、苦練內功初見成效
●（一）一張白紙，無限可能
●（二）不拜師，照樣學藝
●（三）曹氏微格教學訓練法
●（四）想說愛你不容易
●三、激蕩觀念積澱思想
●（一）拼命三郎的觸動
●（二）“媽媽來了早知道！”
●（三）學校都一個樣
●（四）中國教育非改不可
●四、科研興校成效顯著
●（一）從獨善課堂到兼濟校園
●（二）教學、科研、培訓，一個都不能少
●部分目錄

本書從成長史、教育教學及管理思想、師德和影響力四個維度全面研究了北京師範大學第二附屬中學校長、生物特級教師曹保義。從他成長的民主思想的播撒、教學的人文性，到管理的人文性，曹保義的人文精神已在不經意間彙聚成一個和諧的教育大生態，進而成為一種獨特的校長文化，乃至校園文化。他的視野，他的精神追求、教育理念、思維方式、行為方式，都體現了濃厚的人文精神以及和諧的教育生態，更體現了學校文化的整體要求，其自身的品格、修養、風範也成為師生的楷模。這種日益成熟的校長文化，正一步步引領著二附中的校園文化建設，進而成為核心的教育理念。