●前言
●上編 義務教育階段生物學教學案例與評析
●案例1 學科交融，數學方法應用於生物探究
●案例2 信息技術與現代生物教育技術融合1
●案例3 新課程下注重情感態度與價值觀教育
●案例4 加強和完善生物實驗教學
●案例5 新課程生物教學倡導活動課教學
●案例6 充分利用本土課程資源進行生物教學
●案例7 重視生命教育，關注人類健康
●案例8 生物教學中滲透STS教育
●案例9 引導並組織學生進行探究性學習
●案例10 生物教學評價化、科學化
●下編 高中階段生物學教學案例與評析
●案例1 交叉融合相關學科，有效深化生物教學
●案例2 生物教學注重與現實生活的聯繫
●案例3 從多個側面評價學生的探究能力
●案例4 加強實驗和其他實踐活動的教學
●案例5 融入科學史教育，培養科學素養
●案例6 為學生營造思考情境，促進有效教學
●案例7 小組合作學習的教學評價應做好整體與個人雙評
●部分目錄
