●第一章 開放式閱讀教學的背景生成
第一節 開放式閱讀教學的現實背景
第二節 課程改革呼喚開放式閱讀教學
第三節 開放文化滋生開放式閱讀教學
第二章 開放式閱讀教學的體繫構建
第一節 開放式閱讀教學的核心概念
第二節 開放式閱讀教學的基本形態
第三節 開放式閱讀教學的目標體繫
第三章 開放式閱讀教學的原則與特性
第一節 開放式閱讀教學的本質特征
第二節 開放式閱讀教學的基本原則
第三節 開放式閱讀教學的傳統性與現代性
第四節 開放式閱讀教學的人文性與科學性
第五節 開放式閱讀教學的整體性與階梯性
第六節 開放式閱讀教學的規範性與創新性
第四章 開放式閱讀教學的分類
第一節 開放式閱讀教學中的漢語拼音教學
第二節 開放式閱讀教學中的識字與寫字教學
第三節 開放式閱讀教學中的詞語教學
第四節 開放式閱讀教學中的句子教學
第五節 開放式閱讀教學中的段落教學
第六節 開放式閱讀教學中的篇章教學
第七節 開放式閱讀教學整體教學
第五章 開放式閱讀教學的課型
第一節 “窗口型”的開放式閱讀教學
第二節 “打井型”的開放式閱讀教學
第三節 “主題型”的開放式閱讀教學
第四節 “比較型”的開放式閱讀教學
第五節 “風箏型”的開放式閱讀教學
第六節 “無聲型”的開放式閱讀教學
第七節 “慢讀型”的開放式閱讀教學
第六章 開放式閱讀教學的方法
第一節 開放式預習自讀教學
第二節 開放式內容理解教學
第三節 開放式領悟表達教學
第四節 開放式欣賞交流教學
第五節 開放式質疑辯論教學
第六節 開放式比較聯繫教學
第七節 開放式讀寫結合教學
第七章 開放式閱讀教學的路徑
第一節 開放式名著引讀教學
第二節 開放式時文引讀教學
第三節 開放式網絡引讀教學
第四節 開放式詩歌引讀教學
第五節 開放式名言引讀教學
第六節 開放式繪本引讀教學
第七節 開放式國學引讀教學
第八章 開放式閱讀教學的評價
第一節 開放式閱讀教學評價的基本要求
第二節 開放式閱讀教學評價的價值取向
第三節 開放式閱讀教學評價的標準確定
第四節 開放式閱讀教學評價的方法對策
附：教學實錄
1．《鄉下人家》
2．《推銷我讀過的一本書》
寫在後面
主要參考文獻
