修訂的《教育組織行為學》的體繫及內容大體上分為四大板塊共18章。靠前塊是教育組織行為學及組織行為學的一般概述,包括組織行為學概述和教育組織行為學概述兩章。組織行為學概述主要闡明了什麼是行為科學和組織行為學、二者的區別與聯繫、組織行為學的相關理論及其對教育的影響;教育組織行為學概述主要討論了教育組織、教育組織行為類型、研究方法,以及研究教育組織行為學的意義。第二塊是教育組織中的個體行為,包括個體行為、人性假設理論、教育組織個體行為、教育組織個體行為的激勵、教育組織中個體行為的挫折、教師個體行為的管理等六章,分別對個體行為的動力、模式、構成及類型等一般理論及教育組織中的個體行為激勵、挫折和管理等問題進行了探討。第三塊為教育組織中的群體行為,包括教育組織群體概述、組織中的人際關繫、教育組織中的溝通、教育組織衝突、教育組織變革,以及教育組織發展等六章等