"1.聽見孩子的心聲。這將是一部視角獨特的親子關繫書。以往的家教圖書，都是大人的視角展開，而本書立意獨特，旨在傾聽孩子的聲音，通過孩子之口，展現孩子們眼中的世界，對家長群體來說，將是的一手資料，為家長們打開一扇窗，了解現在的孩子們內心真實的想法。當家長們發現，原來某一件事，在孩子眼中的價值不一樣時，能打開一種全新的視界，調整自己的教育方法。2.客觀呈現當下青少年的精神世界。本書收錄作者與16位孩子的訪談記錄，這些孩子來自不同的家庭背景，有著各自迥然不同的煩惱，這部書也是一次紀實實驗，將客等

●01 努力是我的護身符 小黎/女生/八年級/上海
02 我想把6歲的弟弟一腳踢飛，但我不忍心 崽崽/男生/三年級/浙江
03 數學曾考40分，但作為一個人，我挺精彩的 小含/女生/十年級/上海
04 我媽學了很多課，她變好了，我的心也不累了 天天/男生/八年級/湖北
05 我努力學習，為了當一個普通人 團子/男生/十一年級/上海
06 我希望老師和媽媽的心情都能好一點 依依/女生/一年級/湖北
07 我隻想做個普通人，沒什麼遠大的理想 小依/女生/十年級/上海
08 “你要承認，你有多麼糟糕！”我媽常常對我這麼說 小D/男生/十一年級/福建
09 我每天上學的心情都是“歡樂無比” 小米/女生/八年級/上海
10 數學課好沒勁，大部分我都會了 洋洋/男生/四年級/湖北
11 我從不補課，年級前十！ 暢暢/女生/七年級/上海
12 班主任說我“眼裡沒有光” 宣宣/男生/八年級/北京
13 其實每個孩子都是向著好去的，不允許自己變得很差 奶鹽/男生/十年級/上海
14 成績代表學生的一切，我隻能努力 兔球/女生/八年級/河南
15 不是我們不願意和大人溝通，而是大人會把事情搞得很掃興 顏顏/女生/九年級/上海
16 我今年18歲，五年級離開學校，在家自學8年 定慧/男生/18歲/陝西
後記 少年發聲——給孩子的邀約信
家長留言

患焦慮癥、抑郁癥的孩子，究竟面臨著怎樣的壓力？二胎家庭裡的老大老二，對兄弟姐妹懷著怎樣的情感？自主學習能力強的孩子，如何看待父母的教育方式？調皮、叛逆的“壞孩子”，內心世界究竟有怎樣的翻騰？在這個社會就各種教育問題展開熱議時，我們很少聽到教育對像的聲音。中國教育走到今天是什麼一個狀況？在信息爆炸時代成長起來的孩子，他們的成長訴求是什麼？這兩者之間匹配嗎？孩子們的思考和感受，理當被聽見、被尊重。本書即以少年為發聲主角，收錄了作者陳瑜與16位少年的真實訪談，力圖在家長和孩子之間搭起一座橋梁，讓孩子的心聲被聽見、看見。

陳瑜 著

     因患焦慮癥、抑郁癥休學在家的孩子越來越多，小黎是其中之一。 不去上學的每一天都不好熬，嬌小的小黎坐在我對面，垂著頭：“我昨天晚上夢到上一屆成績不好的同學，被扔到一個尸體堆裡，然後，我是這一屆成績不好的同學，差點被扔到這個尸體堆裡面去了……” 我想像著那個夢境，感受它帶來的恐懼。 小黎就讀的初中，在上海算得上絕對頭牌。她穿著校服來見我，“死”也不接受學校讓她轉學的建議。 9月剛開學時，被媽 著去上學。小黎曾想爬上學校的窗臺，被巡邏的家長救了下來。 她服藥將近半年，最近開始接受心理咨詢，但依然沒法看書，更不知道什麼時候能回歸常態。 小黎小小的身體裡，很早就被植入了一套價值觀。直言不諱地說，我期待聽到它土崩瓦解的聲響。 是的，這次訪談，我沒能接近秉持“少年發聲”客觀呈現孩子心聲的立場等