●第一篇追求:探尋質感語文真諦
●第一節擺正語文課程的位置
●獻給孩子們的質感語文
●開啟一段美好的旅程——《今天,我們相逢》教學設計與分析
●搭建平臺開啟心窗——設計文學研究課的嘗試與思考
●因“材”定教,整合實施—設計案例中看新課程的教材使用
●心有“明月”,教學生命鮮活的源泉——我讀《春江花月夜》
●學科基礎的夯實與學科視野的拓展——高中選修教材使用的思考
●我來說說魯迅先生
●第二節破譯語文課堂的密碼
●這些年,我做講義——關於導學案的思考與設計
●品詩境悟詩理育性情——對高中詩歌教學價值的一點認識
●走進文學世界,感受大家情懷——關於現代敘事散文教學的一點想法
●走向文本深處,拓展課堂空間——《歲末共讀史鐵生》的設計與思考
●投入·發現·提高——《羅密歐與朱麗葉》教學反思與教學設計
●神交聖哲涵養精神
●……