●01孩子本身就是一個獨立個體
02父母越少干涉，孩子越發自律
03幸福的親子關繫，無須“理想的育兒經”
04孩子不會按照父母想的那樣成長
05任何環境都能造就出強勁大腦
06父母要懂得釋懷
07親密的親子關繫未必幸福
08孩子的問題源於父母的輕率
09保持沉默，有時會更好
10為人父母，絕不能否定社會
11真正的嚴厲是“信任”
12隻有不輕松的經歷，纔能培養出“寬松”的內心
13 並不值得表揚
14不要什麼都斥責
15斥責孩子時，好好想想“孩子的標準”
16用言語或態度向孩子傳遞心聲
17能夠改變孩子的“時光機問答法”
18即使無法消除區別對待的心，
也能做出非區別對待的行為
19說謊也是重要的交流技巧
20偶爾“假裝個好孩子”也沒什麼不好
21即便熱衷遊戲，也能找到屬於自己的路
22就算挑食也沒關繫
23讓孩子在髒話中思考“語言如何表達”
24朋友無論多少都不是大問題
25育兒的本質就是不要教出“被動學習的孩子”
26家庭學習的習慣，隻會剝奪孩子的時間
27不能被獨特的個性束縛
28即使讀寫有障礙，也會走出一條陽光之路
29能學習的地方，不隻是學校
30比起“閱讀能力”，更應好好鍛煉“表達能力”
31考試不及格更要淡然面對
32叫家長，並不是為了訓斥孩子
33大約九成的孩子都是校園欺凌的協助者
34引導孩子用客觀事實來解決校園欺凌
35孩子，本來就是不成熟的
36盡管和學校、教育委員會聯繫吧
37全員成為當事者，教育便會改變
結束語
千代田區立町中學第71期畢業生感言

我們正處在一個革新技術迅猛發展、經濟架構日益更新的社會，如何讓孩化的未來社會上更好地生存下去是每一個家長都關注的問題。日本教育改革名校麹町中學校長工籐勇一凝練自己三十六年的教育經歷與心得，為當代家長奉上這本育兒經。它將啟發你思考“育兒的真正目的”，教你培養一個自律、獨立、務實的孩子。自律的孩子能夠主動學習；獨立的孩子能夠憑借自己的力量找到立足社會的方法；務實的孩子能夠靈活而有力地化社會的挑戰。為便於家長閱覽，本書特地編輯成無論從哪裡開始都可以閱讀的結構，即使從目錄中選擇感興趣的部分開始往下讀也接近沒有問題。書中的教育理念切合實際、教育方法非常具體，這些所有家長都能做到的事，將為你教育孩子帶來很大改觀。

(日)工籐勇一 著 張楠,黃碧波 譯

     01 孩子本身就是一個獨立個體 這類孩子通常都有一個共同的特征：凡是在生活中遇到一點失敗或者不順心的事，總愛把責任歸咎到別人頭上…… 自從麴町中學受到各大媒體的關注後，大家一直認為它是一所名門公立學校，然而事實並非如此。 如果大家在觀察過麴町中學初一的學生之後，一定會感到非常驚訝。學生在課堂上隨意離開座位或者趴在桌子上睡覺的現像早已不足為奇，甚至有些孩子干脆離開教室、獨自在走廊上學習。 很多剛進入麴町中學的孩子都缺乏自主性，總是抱怨周圍人的行為。他們不喜歡學習，總是和老師對著干，不信任朋友，甚至對人生失去了希望。 麴町中學要用大約一年半的時間對這些孩子的人格進行重新塑造，說是一種“康復訓練”也不為過。 雖然比較花費時間，但當這些學生進入初中三年級時，大多數的孩子都露出了友好和善的面容，等