●第一篇 理論篇：PBL的理論、方法與考評
●第一章 PBL與醫學教育變革
●第一節 PBL的發展源自近代醫學教育改革
●第二節 PBL在中華大地上萌芽生根
●第三節 PBL在中國的發展
●第四節 PBL在醫學教育中的本土化實踐及思考
●第二章 PBL的理論基礎
●第一節 PBL的教育心理基礎
●第二節 問題、問題解決與學習
●第三節 PBL的內涵
●第四節 PBL隱含的教育理念
●第三章 PBL方法與流程
●第一節 臺中中山醫學大學PBL方法與流程
●第二節 同濟大學醫學院PBL實施流程
●第三節 上海交通大學醫學院PBL實施流程
●第四章 PBL的考評
●第一節 漫談PBL教育體繫中的考評
●第二節 臺中中山醫學大學PBL考評
●第三節 同濟大學PBL考評
●第二篇 案例篇：醫學教育PBL教案典範類型、格式與設計
●部分目錄

《基於問題的學習(pbl)導論:醫學教育中的問題發現、探討、處理與解決》旨在引導教師正確理解與應用pbl，通過教師的教學理念與態度轉變，形成啟發、引導、討論與情境、協作、會話和意義建構的教學內涵與路徑，使教學過程形成教學相長、密切交流、獨立思考、主動探究和持續發展的氛圍。

黃鋼 等