本書從專業培養目標和教學實際出發，精選“基礎理論、基本知識和基本技能”內容，突出學生自學能力、實踐能力、學以致用能力、舉一反三能力的培養。全書共13章，靠前章緒論，第二章至第十一章基本統計方法，第十二章醫學人口統計與疾病統計，第十三章SPSSforWindows統計分析。還有統計用表、練習題和英漢名詞對照3個附錄。涵蓋了醫學本科生培養目標中需要了解和必須掌握的統計學的基本理論、基本方法和基本技能。

●第一章緒論
●第一節統計學中的幾個基本概念
●第二節統計資料的類型
●第三節統計工作的基本步驟
●第二章數值變量資料的統計描述
●第一節頻數分布表
●第二節集中趨勢指標
●第三節離散趨勢指標
●第四節正態分布
●第五節醫學參考值範圍的制定
●第三章總體均數估計與假設檢驗
●第一節均數的抽樣誤差與標準誤
●第二節t分布
●第三節總體均數的區問估計
●第四節假設檢驗的意義和基本步驟
●第五節均數的t檢驗與u檢驗
●第六節正態性檢驗和兩樣本方差齊性檢驗
●第七節假設檢驗應注意的問題
●第四章方差分析
●第一節概述
●部分目錄

本書繫統地介紹了醫學科研中常用的統計方法。全書共13章，主要內容包括數據特征的描述、t檢驗、F檢驗、卡方檢驗、非參數檢驗、相關和回歸分析、調查研究設計、實驗研究設計、臨床診斷試驗設計和評價等基本方法，以及應用統計軟件SPSS對問題的解決。
本書主要的特色是強化統計學應用的基本概念和數據分析的能力，突出學生自學能力、實踐能力、學以致用能力、舉一反三能力的培養，可作為醫學專升本各專業學生的醫學(衛生)統計學教材和醫學科研工作者解決統計問題的參考書，也可作為數據分析的入門教材。

    一、對照原則
    在確定接受處理因素的實驗組時，應同時設立對照組。隻有設立了對照，纔能消除非處理因素對實驗結果的影響，從而把處理因素的效應分離出來，這是控制各種已知的非處理因素產生的繫統誤差的基本措施。
    1.對照設置的原則
    設立對照，應滿足“均衡性”原則，即在設立對照時除處理因素不同外，其他對實驗結果有影響的因素（常為已知可控制的非處理因素）盡量一致，這是實驗成敗的關鍵。例如，在動物實驗中，動物的來源、種屬、性別、原始體重、健康狀態應盡量相同或相近，給藥途徑、飼料條件、麻醉程度、消毒情況、術後護理等也應一致。又如臨床觀察中，患者的診斷必須準確可靠，年齡、性別、體質、病情等應力求一致等