《交通工程拓展訓練與提高》可作為交通工程、交通運輸工程、土木工程、城市規劃等專業本科生學習交通工程課程和考研的輔導參考用書，也可供相關工程技術人員學習參考。 

●第一章交通工程學內涵
●1.1重要知識點
●1.1.1概念辨析
●1.1.2產生與發展
●1.1.3學科內涵及外延
●1.1.4學科性質與特點
●1.2習題
●1.3思考題
●第二章交通特性
●2.1重要知識點
●2.1.1駕駛員交通特性
●2.1.2汽車交通特性
●2.1.3 自行車交通特性
●2.1.4交通量特性
●2.1.5行車速度特性
●2.1.6交通密度特性
●2.2習題
●2.3思考題
●2.4提高題
●2.5拓展題
●部分目錄

運用CDIO工程教育模式中的問題導向型、交互式、案例式等研究教學方式，實施過程體驗式教育。力圖使學生可以更加全面理解交通繫統的現狀及發展，掌握交通工程的基本概念與分析方法。

    2.服務水平
    （1）服務水平的定義與分級
    服務水平（LOS）是描述交通流運行狀況的一種質量指標，通常用速度、行程時間、駕駛自由度、交通中斷、舒適和方便等服務指標來描述。
    美國《道路通行能力手冊》（HCM）將每種交通設施的服務水平都規定為六級，用A到F六個字母表示，其中A級服務水平代表很好運行條件，而F級服務水平則很差。每一級服務水平代表了一定範圍的運行條件和駕駛員對這些條件的感受。
    （2）服務流率
    每種交通設施有5個服務流率，與各級服務水平相對應（從A級到E級）。對於等