●緒論
第一節 研究意義
第二節 文獻綜述
第三節 內容和思路
第一章 新文科背景下Seminar教學法的創新人纔培養模式
第一節 新文科的提出與發展
第二節 創新人纔培養面臨新挑戰和新要求
第三節 創新人纔培養需解決的關鍵問題
第四節 新文科背景下的創新人纔培養思路
第五節 基於Seminar教學法的創新人纔培養模式實施與創新
第六節 使用Seminar教學法開展創新人纔培養模式創新的主要措施
第二章 以多維協同平臺項目為引領的PBL教學法創新創業人纔培養
第一節 多維協同平臺項目的發展現狀
第二節 創新創業人纔培養的新要求
第三節 多維協同平臺項目在創新創業人纔培養中的優勢
第四節 PBL教學法的創新人纔培養思路
第五節 基於PBL教學法的多維協同平臺項目的實施與創新
第六節 多維協同平臺項目利用PBL教學法取得的綜合成效
第三章 OBE理念框架下多維協同平臺項目的科研型創新人纔培養
第一節 科研型創新人纔培養的發展現狀
第二節 現有科研型創新人纔培養模式存在的問題
第三節 在OBE理念框架下多維協同平臺項目科研型創新培養人纔的優勢
第四節 OBE理念的科研型創新人纔培養思路
第五節 在OBE理念框架下多維協同平臺項目的科研型創新人纔培養實施過程
第六節 在OBE框架下多維協同平臺項目培養人纔的具體應用
第四章 本碩博貫通的創新人纔培養
第一節 經濟學類本碩博貫通人纔培養的政策演進
第二節 經濟學類本碩博貫通人纔培養的新探索
第三節 經濟學類本碩博貫通人纔培養的現實困境
第四節 新文科背景下經濟學類本碩博貫通人纔培養的路徑優化
第五節 新文科背景下經濟學類本碩博貫通人纔培養的對策建議
第五章 基於Seminar教學模式的創新人纔課程教學研究與實踐
第一節 創新人纔的課程教學現狀
第二節 Seminar教學模式的創新人纔培養思路
第三節 Seminar教學模式在課程教學中的優勢
第四節 Seminar教學模式在課程教學中的實施流程
第五節 Seminar教學模式在課程教學中的重點拓展方面
第六章 面向“大數據雲平臺”創新人纔培養機制創新
第一節 大數據和雲平臺人纔培養發展現狀
第二節 依托“特色專業—學位點—優勢學科”協同發展創新經濟學類人纔培養的動因
第三節 依托“特色專業—學位點—優勢學科”協同發展創新經濟學類人纔培養的制約因素
第四節 “特色專業—學位點—優勢學科”協同建設的發展過程
第五節 “大數據雲平臺”背景下經濟學類人纔培養的 “特色專業-學位點-優勢學科”協同建設路徑
第七章 人力資本積累對高技術產業影響的實證分析
第一節 高技術產業發展的現狀
第二節 人力資本積累的作用
第三節 人力資本積累對高技術產業影響的理論分析
第四節 人力資本積累對高技術產業影響的實證分析
第五節 研究結論與相應建議
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