本書遵循“提出問題-分析問題-解決問題”的基本邏輯，以“問題提出-研究準備-現狀分析-作用影響-繫統解構-國際比較-支撐體繫-績效評價-繫統優化”為主線，運用文獻研究法梳理國內外相關文獻及相關理論，對核心概念進行界定和比較，提出研究問題，梳理出理論基礎；通過調查研究分析農民工創業及創業教育的現狀、特征，歸納我國農民工創業教育過程中存在的問題；通過實證研究分析農民工創業教育績效的影響因素，探究了農民工創業教育參與方式對創業能力的影響；收集近年來我國創業教育相關政策，基於多源流理論框架，運用內容分析法，對我國農民工創業教育政策進行分析，發現了我國農民工創業教育政策價值雙重性、政策目標多樣性、政策執行權變性特征；通過扎根理論研究，對農民工創業教育主體、目標、內容、環境及組織方式進行分析，對農民工創業教育繫統進行解構，並運用繫統動力學對農民工創業教育繫統進行動力學仿真；通過比較分析對美國、日本、德等
