●背景篇
●第一章 緒論
●第一節 研究背景
●第二節 研究目標和意義
●第三節 研究方法
●第四節 研究框架
●理論篇
●第二章 高職高技能人纔培養的現狀研究
●第一節 高技能人纔的內涵與特征研究
●第二節 高技能人纔職業能力研究
●第三節 高等教育績效評估研究
●第三章 高職高技能人纔培養理論概述
●第一節 高職教育的培養目標
●第二節 高職高技能人纔的內涵
●第三節 國外高技能人纔培養的典型模式
●第四節 國內高職高技能人纔培養模式
●第四章 高職高技能人纔培養績效評價新模式
●第一節 高職高技能人纔培養績效評價的內涵與特征
●第二節 高職高技能人纔培養績效評價的必要性分析
●第三節 高職高技能人纔培養績效評價的現狀分析
●部分目錄
本書在對高職教育的政策制度、高職院校的教學情況及學生的學習情況、行業企業對高職高技能人纔的需求情況等進行深入研究探討的基礎上，對國外的職業教育狀況進行了分析闡述，總結出國外職業教育的教學經驗、可取之處。然後建立了高職高技能人纔培養績效評價體繫，對靠前21所高職院校進行了問卷調查，獲取靠前手資料和數據，並運用SPSS軟件對數據進行了統計分析，探尋影響高職院校高技能人纔培養績效的學校相關因素，試圖突破從管理過程出發進行績效評價的一貫做法，以學生與教師為調查對像，從參與主體的視角出發，以其關注的焦點為指標對高職院校的人纔培養績效進行實際測評，從而正確了解和把握我國高職院校高技能人纔培養的現狀，發現問題、找出差距。並針對發現的問題提出了一繫列可行的措施引導院校更好地培養符合社會需要的合格人纔。
