●第一章 價值:好“課”纔能傳“程” 1
面授就得有課程 3
課程開發三大難 6
打造“四有”課程 9
好“課”纔能傳“程” 15
第二章 目標:定位課程有目標 21
基於地圖定信息 23
基於痛點定背景 27
基於學員定挑戰 30
基於任務定目標 35
第三章 結構:框架清晰有結構 39
拆分方式 41
課程結構 47
課程大綱 54
第四章 內容:萃取經驗有干貨 59
知識類經驗 61
技能類經驗 69
態度類經驗 91
第五章 素材:多樣素材有趣味 99
文字類素材 101
圖片類素材 111
音視頻類素材 117
第六章 道具:自制道具有驚喜 121
借用道具 123
自制道具 127
第七章 組裝:開場收官有課程 139
開場內容 141
收官內容 150
第八章 設計:教學設計有策略 159
開場策略 161
講解策略 173
示範策略 177
練習策略 180
收官策略 195
第九章 課程包:繫統教學有保證 205
課程說明書 207
講師手冊 212
學員手冊 216
測試考試題 221
教學素材庫 224
第十章 磨課:不磨不活有迭代 227
打磨方式 229
打磨內容 233
打磨形式 239
後 記 251