●目錄推薦序一// 7推薦序二 // 11推薦序三 // 152009年全新擴充修訂版中文版序 // 19修訂版序言 // 25第一部分 我們的行動如何纔能創造和改變現實|第1章| 從個人學習到組織學習的五項修煉 // 003從事一項修煉就意味著成為一個終身學習者 // 005第五項修煉：個人看待自己和世界的新方法 // 013心靈的轉變：學習的深層含義 // 014如何實踐 // 016|第2章| 你的組織有學習障礙嗎？ // 020障礙1 “我就是我的職位” // 021障礙2 “對手在外部” // 022障礙3 主動積極的幻覺 // 023障礙4 執著於短期事件 // 024障礙5 煮蛙寓言 // 026障礙6 試錯法的錯覺 // 027障礙7 管理團隊的迷思 // 028學習障礙與修煉 // 029| 第3 章| 是繫統的囚徒，還是我們自己思想的囚徒？ // 031消費生產和分銷組織模擬實驗：啤酒遊戲 // 031零售商 // 032分銷商 // 036啤酒廠 // 041繫統結構影響行為模式 // 048重新界定你的影響範圍：如何改善在啤酒遊戲中的表現 // 053解決和改進問題取決於我們的思考方式 // 058第二部分 第五項修煉：學習型組織如何看待世界的基石| 第4 章| 第五項修煉的法則 // 065法則1 今天的問題來自昨天的“解決方法” // 065法則2 你越使勁兒推，繫統的反彈力越大 // 066法則3 情況變糟之前會先變好 // 068法則4 選擇容易的辦法往往會無功而返 // 069法則5 療法可能比疾病更糟糕 // 069法則6 快即是慢 // 070法則7 因和果在時空中並不緊密相連 // 071法則8 微小的變革可能產生很大的成果—但有效的杠杆常常最不易被發現 // 072法則9 魚和熊掌可以兼得—但不是馬上 // 074法則10 把大像切成兩半得不到兩頭小像 // 075法則11 不去責怪 // 076|第5章| 心靈的轉變 // 077重新看世界 // 077觀察因果循環// 083正負反饋和延遲：繫統思考的積木塊 // 089正反饋：發現微小變化是如何增長的 // 090負反饋：發現穩定因素和抵制的來源 // 094延遲：事情會發生的……等時候一到 // 099|第6章| 把繫統觀點融入實踐：掌握繫統基本模式 // 103基本模式1 增長極限 // 105基本模式2 轉移負擔 // 114|第7章| 是自我局限，還是自我持續地增長 // 125當我們制造自己的“市場局限”時 // 125既見樹木，也見森林 // 135第三部分 各項核心修煉：建設學習型組織|第8章| 自我超越 // 141學習型組織的精神 // 141超越和精通 // 143“我們為什麼需要它” // 145抵制的聲音 // 147自我超越的修煉 // 148自我超越與第五項修煉 // 171看清我們與世界的聯繫 // 173在組織中培養自我超越 // 176| 第9 章| 心智模式 // 179優選的想法為什麼會失敗？ // 179孵化新的商業世界觀 // 183在實踐中進行心智模式的修煉 // 187把學習實踐制度化 // 191工具和技能 // 192心智模式的修煉 // 193協調一致重要嗎？ // 205心智模式與第五項修煉 // 207| 第10 章| 共同願景 // 209共同的關懷 // 209共同願景為什麼關繫重大？ // 211建立共同願景的修煉 // 215願景的推廣：加入、順從和投入9 // 221共同願景與第五項修煉 // 229| 第11 章| 團隊學習 // 236協同校正的智慧潛力 // 236團隊學習的修煉：讓團隊智商超過個人智商 // 241學會如何“演練”：深度彙談 // 264團隊學習與第五項修煉 // 271第四部分 實踐中的反思| 導 讀|| 第12 章| 反思型文化的基礎 // 280建立深度交流的反思型文化 // 280人的成長 // 284把組織看成生命繫統 // 289|第13章| 學習型文化的推動力 // 295不同的變革方式 // 296建設適應性組織 // 298業績與幸福感是動力來源 // 304|第14章| 戰略思考與8種應用策略 // 307用戰略眼光思考和行動 // 307策略1 學習與工作的結合 // 311策略2 從現有條件和人力出發 // 318策略3 學會雙向交流的文化能力 // 321策略4 建立演練場 // 325策略5 與核心業務聯繫起來 // 328策略6 建設學習型社區 // 332策略7 與“對手”協作 // 335策略8 開發學習型基礎設施 // 338創造現實而非貼標簽 // 341|第15章| 領導的新工作 // 343領導即設計師 // 347領導即老師 // 356領導即受托人 // 361|第16章| 繫統的公民 // 370看清繫統 // 372實踐繫統 // 378面向未來的教育 // 391| 第17 章| 未來的前沿 // 393發現並運用自然的模式 // 394新型領導者 // 397第五部分 總 結| 第18 章| 不可分割的整體 // 409| 附錄1 | 各項學習修煉 // 413| 附錄2 | 繫統基本模式 // 419| 附錄3 | U 型過程 // 433| 注 釋| // 437|2006 年英文修訂版致謝| // 463| 譯後記| 學習型組織不是“學習型組織” // 466
《必要的革命》自出版後影響了諸多管理者在社會發展、企業發展戰略和政策制定中，從十七屆三中全會到現在，我國一直在強調“學習型政黨”、“學習型社會”的重要性。 在《必要的革命》中，彼得？聖吉把“第五項修煉”應用到社會可持續發展和商業模式的創新中，真正的創新和可持續發展要基於繫統思考。 從本書創作至今，優選諸多大型公司和組織為創建繁榮和可持續的社會，開始重新定位自身與自然的關繫，並不斷引領技術創新的變革，書中列舉了豐富的真實案例，其中包括可口可樂公司的優選水資源補充策略，至今仍在持續實踐中。 面對生態繫統的衰退、社會發展的失衡和企業創新的窘境，《必要的革命》為深層學習者提供了繫統思考的方法，為個人與組織協同提供了行動工具，為組織改變思考方式、實現創新變革提供了策略和實踐方法。是繫統思考的商業戰略等
