| | | 組織創新 創新創業實用指南 | 該商品所屬分類:圖書 -> 管理實務 | 【市場價】 | 430-624元 | 【優惠價】 | 269-390元 | 【作者】 | 傑拉德·J普奇奧約翰·F卡布拉 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:清華大學出版社 ISBN:9787302549956 商品編碼:10020420484179 品牌:文軒 出版時間:2020-08-01 代碼:59 作者:傑拉德·J.普奇奧,約翰·F.卡布拉
" 作 者:(美)傑拉德·J.普奇奧,(美)約翰·F.卡布拉,(美)內森·施瓦格勒 著 高慧敏,顧小軍,裴潔 譯 定 價:59 出 版 社:清華大學出版社 出版日期:2020年08月01日 頁 數:208 裝 幀:平裝 ISBN:9787302549956 該書配以豐富的數據和案例研究,附以大量的互聯網資源,對理解組織創造力的內涵和提升有積極的作用,是一本不可或缺的創新創業者的手冊。 ●第一部分知——21世紀創新者的認知 第1章進化就是創造 1.1知——創造力是天生的 1.1.1由進化過程學到的創造力經驗 1.1.2日常創造力 1.2行——激發天生的創造力 1.3成——養成自省的習慣 1.4案例分析——創業巴士 1.4.1背景 1.4.2成效 1.4.3結語 1.4.4問題討論:知 1.4.5應用問題:行 1.4.6超前思維:成 參考文獻 第2章如何在創新變革時代生存發展 2.1知——影響創造性思維的兩種力量 2.1.1從“雞”身上學到的創造力啟示 2.1.2人類的馴化:從眾心理的積極意義 2.1.3克服內心的煩惱:走出舒適區 2.1.4即將來臨的“完美風暴” 2.2行——遠離“BUT”思維模式 2.3成——轉變“YES-BUT”思維 2.4案例分析——未來醫師 2.4.1挑戰 2.4.2未來的醫生 2.4.3未來醫學學術中心 2.4.4傑斐遜醫療的未來 2.4.5結語 2.4.6問題討論:知 2.4.7應用問題:行 2.4.8超前思維:成 參考文獻 第3章什麼是創造力 3.1知——關於創造力的真相 3.1.1有關創造力的一些錯誤觀念 3.1.2理解創造力的模型:與犯罪的類比 3.2行——營造良好的創造力氛圍 3.3成——成為積極的內控者 3.4案例分析——臺灣的創客空間 3.4.1臺北創客空間 3.4.2挑戰 3.4.3資金 3.4.4衝突 3.4.5結語 3.4.6問題討論:知 3.4.7應用問題:行 3.4.8超前思考:成 參考文獻 第4章創造力的現實意義:創新性資產 4.1知——為什麼開發創造力 4.1.1原因之一支撐和助力創新時代的繁榮 4.1.2原因之二當今職場成功的必要條件 4.1.3原因之三助力高效的領導 4.1.4原因之四提升解決問題的能力 4.1.5原因之五增強韌性、應對能力和心理健康 4.2行——推銷創意 4.3成——使創造成為習慣 4.4案例分析——Keen IO:一家學習優先型組織 4.4.1專注於發展的組織的本質 4.4.2把組織變成一個DDO 4.4.3結語 4.4.4問題討論:知 4.4.5應用問題:行 4.4.6超前思考:成 參考文獻 第二部分行——21世紀創新者的成功實踐 第5章思考:如何提高創新性思維能力 5.1知——理解創新性思維 5.1.1一個關於評判的故事 5.1.2創造性思維與創造過程 5.1.3發展富有想像力的思維模式 5.2行——培養創造性思維 5.2.1運用發散思維原理提高想像力 5.2.2延緩判斷:開啟創新思維的關鍵態度 5.2.3尋求新奇:確保原創思維的態度 5.2.4數量為先:一種普遍的認知策略 5.2.5建立聯繫:形 組合的認知能力 5.3成——內化發散性思維原則 5.4案例分析——多明尼克·達戈斯蒂諾博士:海豹突擊隊,癲痫發作和治療癌癥 5.4.1導言 5.4.2背景 5.4.3產酮飲食 5.4.4癌癥 5.4.5結語 5.4.6問題討論:知 5.4.7應用問題:行 5.4.8超前思考:成 參考文獻 第6章理解:觀察的力量和定義問題的重要性 6.1知——看到別人看不見的 6.1.1觀察和問題定義:存在於我們的DNA中 6.1.2觀察的力量 6.1.3定義問題的重要性 6.2行——像機會主義者一樣行事 6.2.1珩磨觀察技能 6.2.2珩磨問題定義技能 6.3成——像機會主義者一樣生活 6.4案例分析——通過觀察來創新:Nantouch技術 6.4.1背景 6.4.2結語 6.4.3問題討論:知 6.4.4應用問題:行 6.4.5超前思考:成 參考文獻 第7章創想:具像化並產生突破性創意的方法 7.1知——創想:預見未來的心智能力 7.1.1具像化:理解導致前瞻性的行為 7.1.2生成:了解如何產生更多的替代創意 7.2行——采用聯想思維重新具像化 7.3成——成為一個創新思想發生器 7.4案例分析——Intezyne公司的頓悟時刻 7.4.1引言 7.4.2背景故事:設計一個納米木馬 7.4.3結語 7.4.4問題討論:知 7.4.5應用問題:行 7.4.6超前思考:成 參考文獻 第8章實踐:開發和驗證很好解決方案的策略 8.1知——通過實踐來開發和驗證 8.1.1開發:通過玩耍、草圖和原型來提煉創意 8.1.2驗證:如何提煉和選擇很好選項 8.2行——像一個創意開發者一樣行事 8.2.1珩磨你的創意開發技能 8.2.2珩磨你的創意驗證技巧 8.3成——像一個創意開發者一樣生活 8.4案例分析——從學生到創業者,再到百萬富翁:“check I'm here”平臺的故事 8.4.1背景 8.4.2公司軌跡表 8.4.3問題討論:知 8.4.4應用問題:行 8.4.5超前思維:成 參考文獻 第9章實施:獲得認同和推動變革 9.1知——人人都是推銷員 9.1.1換位思考取代吹捧式銷售 9.1.2影響力管理:獲得認同的藝術 9.1.3推動變革:溝通和管理四個關鍵方面 9.2行——擴大影響並推動變革 9.2.1珩磨你的推銷技巧 9.2.2珩磨你的變革技巧 9.3成——成為一個有影響的變革引領者 9.4案例分析——查普爾羅伯茨廣告公司:創意 9.4.1背景 9.4.2流程 9.4.3結語 9.4.4問題討論:知 9.4.5應用問題:行 9.4.6超前思維:成 參考文獻 第三部分成——如何在21世紀永葆創新 第10章高情商領袖 10.1知——情商絕非軟技能 10.1.1一個有關情緒管理的故事 10.1.2有關情商的研究 10.1.3情商能力 10.1.4變革型領袖 10.1.5創造性思維的障礙 10.1.6恐懼:無聲的殺手 10.2行——克服創造障礙的工具和策略 10.3成——主動從失敗中汲取教訓 10.4案例分析——愛彼迎 10.4.1引言 10.4.2背景故事 10.4.3麥片創業 10.4.4結語 10.4.5問題討論:知 10.4.6應用問題:行 10.4.7超前思維:成 參考文獻 第11章永葆你的創造力:拒絕從眾和改造大眾 11.1知——創造力投資理論 11.1.1一個三明治革新整個行業的故事 11.1.2斯騰伯格和盧巴特的創造力投資理論 11.2行——突破變革阻力 11.3成——成為21世紀的創新者 11.3.1減少備選項 11.3.2依賴成功經驗 11.3.3預期擔保 11.3.4爭取別人贊同比自我認同更重要 11.3.5不清楚自己想要的是什麼 11.4案例分析——可復制的魔術:塞爾吉奧·法哈多和哥倫比亞麥德林市的轉型 11.4.1引言 11.4.2城市設計、公園圖書館和電力公司 11.4.3理解利益相關方觀點的力量 11.4.4維持的力量和影響 11.4.5結語 11.4.6問題討論:知 11.4.7應用問題:行 11.4.8超前思維:成 參考文獻 本書將引導讀者完成所需的創造力要素,幫助教師在新的創新時代,更好地培養學生的創新創業能力。全書分為“知”“行”“成”三部分,重點研究組織創造力在21世紀的重要性,為高等教育培養具有組織創造力的學生提供了方案。本書配以豐富的數據和案例研究,對理解組織創造力的內涵和提升創造力有積極的作用,是一本不可或缺的創新創業者手冊,也是教育工作者推薦閱讀之書。 (美)傑拉德·J.普奇奧,(美)約翰·F.卡布拉,(美)內森·施瓦格勒 著 高慧敏,顧小軍,裴潔 譯 高慧敏(1970.10--),男,中員,碩士研究生導師。2003年畢業於西安交通大學繫統工程專業,獲工學博士學位。2006年破格晉升教授。《繫統仿真學報》編委會委員。2009.9--2010.9,赴美國伊利諾伊大學香檳分校(UIUC--University of Illinois at Urbana Champaign)訪問學者交流一年,合作導師David E. Goldberg教授。2017.9,訪問美國紐約州立大學布法羅學院國際創新研究中心。長期從事繫統建模與仿真,生產優化與調度等領域的科學研究以及大學生創新創業指導工作。主持並完成省部級科研項目6項,企業委托項目5項;參與完成國家“九五”等
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