●第一篇緒論
第一章管理與管理學(3)
[學習目標](3)
[重點難點](3)
第一節管理的概念及特征(3)
第二節管理的性質(6)
第三節管理學研究的內容與方法(8)
[個案分析](12)
[關鍵名詞](13)
[討論思考](13)
第二章管理學的形成與發展(15)
[學習目標](15)
[重點難點](15)
第一節傳統管理思想的形成(15)
第二節科學管理理論的產生(17)
第三節現代管理理論的發展(22)
[個案分析](27)
[關鍵名詞](29)
[討論思考](29)
第三章管理者(31)
[學習目標](31)
[重點難點](31)
第一節 管理者與管理者群體(31)
第二節 管理者的領導方式(36)
第三節 管理者的管理藝術(40)
[個案分析](43)
……
隨著社會的發展,各行業、領域對高技能人纔需求不斷提高,為了實現培養生產、建設、管理、服務一線“下得去、用得上、留得住”的高素質、高技能人纔的目標,高職院校必須加快改革,強化特色,增加人纔培養的針對性和應用性。而教材建設是提高人纔培養質量的重要基礎。目前,各高職院校都在努力建立突出職業能力培養的課程標準,改革教學方式,強化“教、學、做”一體,不斷提高對學生能力的培養。《管理學概論》第二版正是基於這樣一種思路修訂的。
本書第一版自2007年8月出版以來已有4年時間,經過幾年來的廣泛使用,各高職院校對該書質量給予了較高評價,本編寫組成員在對第一版教材的使用過程中,不斷充實相關資料,完善教學內容,聽取學生和教師的意見和建議,使修訂版更具有實用性和可操作性。本次修訂力求通過內容更新使學生掌握知識的近期新動態,等