●前言
第1章 緒論
1.1 課題來源
1.2 選題依據和背景分析
1.3 研究目的和研究意義
1.4 文獻綜述
1.5 研究方法和技術路線
1.6 研究的主要內容和基本框架
1.7 研究特色和創新點
第2章 基本概念界定及相關理論基礎
2.1 基本概念界定
2.2 相關理論基礎及對本研究的指導意義
第3章 我國高等學校外籍教師管理的發展歷程
3.1 晚清時期是我國高等學校外籍教師管理的萌芽階段
3.2 民國政府時期是高等學校外籍教師管理的發展階段
3.3 新中國時期是高等學校外籍教師管理的創新階段
第4章 基於繫統管理理論的高等學校外籍教師管理要素的構成
4.1 繫統管理理論在高等學校外籍教師管理要素研究中的應用
4.2 高等學校外籍教師管理要素的構成
第5章 基於繫統管理理論的高等學校外籍教師管理要素的實證調查與分析
5.1 高等學校外籍教師管理要素的實證調查
5.2 高等學校外籍教師管理要素的現狀分析
第6章 基於繫統管理理論的高等學校外籍教師管理要素的完善與發展
6.1 高等學校外籍教師管理目標的科學設計與時代價值彰顯
6.2 高等學校外籍教師社會心理調適的常態化與跨文化
6.3 高等學校外籍教師管理的組織結構優化
6.4 高等學校外籍教師管理分繫統的機制創新與協同運行
6.5 高等學校外籍教師管理技術的信息化與現代化建設
第7章 結論
7.1 研究結論
7.2 研究不足與展望
附錄A 高等學校外籍教師管理要素調查問卷(外籍教師專用)
附錄B 高等學校外籍教師管理要素調查問卷(管理人員專用)
附錄C 高等學校外籍教師管理要素訪談提綱(外籍教師專用)
附錄D 高等學校外籍教師管理要素訪談提綱(管理人員專用)
參考文獻
本研究將繫統管理理論中關於管理要素的理論應用到高校外籍教師管理領域,對高校外籍教師管理要素進行深入的研究與分析。
本研究的主要創新性體現在以下幾個方面:第一,界定與本文相關的核心概念,包括高等學校外籍教師、高等學校外籍教師管理以及高等學校外籍教師管理要素,實現了研究問題的創新。第二,除了運用文獻研究法與歷史分析法以外,還采用問卷調查與深度訪談的方法進行實證調研,以點與面相結合的方式,掌握高校內部外籍教師教務行政、外事行政、後勤行政管理內容,結合國家外國專家局等高校外部主管部門的管理情況,全面探析高校外籍教師管理要素現狀,突出體現了研究方法的創新。第三,本研究的內容創新體現為兩個方面:一方面,通過搜集大量的歷史資料,以歷史的視角,首次對我國高校外籍教師管理的發展進行階段性劃分,梳理了晚清時期、民國政府時期以及新中國時期高校外籍教師管理的歷史跨越,為高校外籍教師管理工作從經驗化轉向等