●第一章  政府會計概論    第一節  政府會計的涵義    第二節  政府會計與企業會計    第三節  我國的政府會計體繫    第四節  西方國家的政府會計    第五節  中美政府會計的比較    第六節  我國預算會計制度未來的改革方向第二章  財政總會計資產負債的核算    第一節  財政總預算會計概述    第二節  財政總會計資產的核算    第三節  財政總會計負債的核算    第四節  實驗——財政總預算會計資產與負債的核算第三章  財政總預算會計收入支出的核算    第一節  財政總預算會計收入的核算    第二節  財政支出的核算    第三節  實驗——財政總預算會計收入與支出的核算第四章  財政總會計的年終業務和會計報表    第一節  總預算會計淨資產的核算    第二節  財政總會計的年終業務    第三節  財政總會計的報表    第四節  實驗——財政總預算會計年終業務及報表編制第五章  行政單位資產與負債的核算    第一節  行政單位會計概述    第二節  行政單位流動資產的核算    第三節  行政單位固定資產的核算    第四節  行政單位負債的核算    第五節  實驗——行政單位資產負債的核算第六章  行政單位收入、支出的核算    第一節  行政單位收入的核算    第二節  行政單位支出的核算    第三節  實驗——行政單位收入、支出的核算第七章  行政單位的年終業務和會計報表    第一節  行政單位淨資產的核算    第二節  行政單位的年終業務    第三節  行政單位的會計報表    第四節  實驗——行政單位年終業務及會計報表附錄一  Gsoft軟件賬務處理繫統基本使用指南    第一節  基本操作流程    第二節  初始設置    第三節  日常賬務    第四節  繫統管理附錄二  Gsoft軟件報表編制繫統基本使用指南    第一節  財務報告    第二節  自定義報表參考文獻

近年來，我國政府的財政管理模式發生了重大變化，從中央政府開始自上而下推動建設的“金財工程”正在使各級政府的政務管理活動全面實現“電算化”。這不僅對財政專業人纔應具備的技能和素質提出了更高層次的要求，也對我們傳統的財政學專業教學方法，尤其是以應用為特點的本科教學提出了新的要求。為了適應這一形勢的變化，從2006年初開始，南開大學財政學繫開始著手建立財政學綜合實驗室，對本科的專業核心課程推行實驗教學。政府會計課即為第一階段開展實驗教學改革的核心課程之一。    一、實驗教學的必要性 政府會計課程講授的是政府進行會計核算和報告的基本原則、思路及方法，是一門應用性很強的財政學專業課程之一。所以，政府會計課的本科教學應在傳統的教學方法基礎上，更側重於基本理論、基礎知識和實際技能方法的有機結合，整個教學過程既要充分體現基礎性、繫統性，也更需要體現應用性等

    第一章 政府會計概論  第二節  政府會計與企業會計    有別於以謀求利潤為目的私人部門，政府組織具有以下基本特征，並由此導致政府不能直接使用已經較為成熟完善的《企業會計準則》（制度）來進行會計核算和報告：    一、公共性   公共性是指政府組織因社會的公共需要而存在，並隨著社會公共需要的發展而演進。社會公共需要導致了公共產品和服務的產生。政府組織的公共性既是社會分工的必然結果，也是提高整個社會資源配置效率的內在要求。現代經濟理論和市場經濟的實踐已經證明，在混合經濟體制下政府組織向市場提供的是私人部門無法提供的、或者是那些由私人部門提供將導致配置效率低下的公共產品和服務。公共產品和服務的外部性（社會成本、社會等