《財務會計》是教材編寫組在近些年課改過程中，通過廣泛的行業和崗位調研，並與行業企業專家共同對工作任務進行分析，確定學生的主要就業崗位以及這些崗位對學生職業能力的要求，以此為起點對每個崗位進行教學項目設計及學習情境設置，從而編制完成的一部“教、學、做一體化”教材。“以理論知識為基礎，以工作崗位為起點，以典型工作任務為載體，以培養學生綜合職業能力為目標”是本教材的特色。尤其是典型工作任務的處理，能夠讓理論與實踐實現有機的結合，可以解決原來教學中理論與實踐脫節的現像，同時也有利於實現“教、學、做一體化”；能夠讓學生在學習理論的同時，掌握實際工作崗位需要的原始票據及辦理流程，大大縮小理論教學與實踐工作崗位的距離。
