●導論
第一部分 回顧與展望
第1章 改革開放40年我國義務教育財政公平理念與政策演變
1.1 追求入學機會公平：建立高度分散、城鄉有別的義務教育財政管理體的籌資模式
1.2 追求投入公平：實行以縣為主、中央與地方分項目按比例共同承擔義務教育經費的“新機制”
1.3 追求公平而有質量的義務教育：理論基礎、實現途徑與財政保障制度的調整
第二部分 研究基礎
第2章 義務教育學校公共投入對學生成績的影響
——基於JX和ZD區縣70所小學數據的典型相關分析
2.1 引言
2.2 研究方法、衡量學校投入和教育產出的指標與數據來源
2.3 實證結果與分析
2.4 主要結論與政策含義
第3章 義務教育學校公共投入影響學生成績的機制
——基於JX縣小學數據多層線性模型的實證分析
3.1 學校資源配置影響學生成績的機制：研究假設
3.2 分析工具、數據來源與統計描述
3.3 模型分析結果
3.4 結論與建議
第三部分 投入公平
第4章 我國義務教育投入地區差異及其變化的實證分析
4.1 測度義務教育生均投入地區差異的指標選擇與數據來源
4.2 全國義務教育投入省際差異及其變化
4.3 全國義務教育投入地區差異的分項分解
4.4 全國義務教育投入地區差異變化的分解分析
4.5 全國義務教育投入差異分區域分解分析
4.6 總結性的結論與政策含義
第5章 “新機制”實施前後義務教育公共支出利益歸宿變化
——基於省級數據實證分析
5.1 方法與數據
5.2 “新機制”實施前後義務教育公共支出利益歸宿地區分布變化
5.3 “新機制”實施前後義務教育公共支出利益歸宿的城鄉分布及變化
5.4 “新機制”實施前後義務教育公共支出利益歸宿地帶分布變化
5.5 結論與政策含義
第四部分 學校規模
第6章 國外中小學規模作用研究：一個文獻綜述
6.1 學校規模與經濟效率
6.2 學校規模與課程的多樣性
6.3 學校規模與教育質量
6.4 學校規模與學校風氣
6.5 總結與評述
第7章 中小學學校規模變動的決定因素：人口變化還是政策驅動？
——基於省級面板數據的實證分析
7.1 引言
7.2 影響我國中小學學校規模變動因素的理論分析
7.3 我國中小學學校規模變動影響因素的實證分析
7.4 結論與政策含義
第8章 中小學布局調整中地方政府行為扭曲：基於財政分權視角
8.1 引言
8.2 我國財政分權體制下的農村中小學布局調整：理論分析
8.3 實證分析
8.4 結論及其政策含義
第9章 教育質量、教育成本與很優的初等學校規模
——以XS縣為案例的研究
9.1 引言
9.2 初等學校很優規模的基本要求及其估算方法
9.3 XS縣域內初等學校很優規模的估算
9.4 結論與政策含義
第五部分 結果公平
第10章 滿足政策設定教育質量標準所需大力度優惠支出水平測算方法及其評述
lO.1 “充足教育”成本的估算方法
10.2 “充足教育”成本估算方法的評價
10.3 需要進一步研究的問題
第11章 發展公平而有質量的義務教育所需大力度優惠支出水平的測算
——成本函數法在B縣小學中的運用
11.1 測算達到一定質量標準的教育成本的方法
11.2 模型設定、指標構造與數據來源
11.3 實證結果與分析
11.4 結論與政策含義
第12章 發展公平而有質量的義務教育所需大力度優惠支出水平測算
——以B縣小學為案例的數據包絡分析
12.1 學校達到設定質量標準所需大力度優惠成本的模型構建
12.2 縣域內義務教育學校教育成本估算方法
12.3 學校達到設定質量標準所需成本估算：以B縣小學為案例
12.4 總結性結論、政策含義與進一步探討的問題
第六部分 體制保障
第13章 我國政府間義務教育事權與支出責任合理劃分研究
13.1 義務教育事權與支出責任：多級政府共擔的依據
13.2 義務教育事權與支出責任分類及其劃分原則
13.3 我國政府問義務教育事權與支出責任劃分存在的主要問題
13.4 深化我國政府間義務教育事權與支出責任劃分改革建議
附件
參考文獻
