●第一章 概述
第一節 研究緣起
第二節 研究綜述
第三節 關於農村職業教育的研究
第四節 研究的意義
第五節 研究的方法
第六節 相關概念界定
第七節 研究的主要內容與創新點
第二章 農村職業教育服務脫貧振興的理論基礎與內在邏輯
第一節 農村職業教育服務脫貧振興的理論基礎
第二節 農村職業教育服務脫貧振興的內在邏輯
第三章 農村職業教育服務“三農”歷程回顧
第一節 以農業發展為中心的農村職業教育（1949-1977）
第二節 以農村經濟全面發展為中心的農村職業教育（1978-2002）
第三節 以培育新型農民為中心的農村職業教育（2003-2012）
第四節 以精準扶貧和鄉村振興為中心的農村職業教育（2013至今）
第四章 西南民族地區農村職業教育的現實需求與短缺
第一節 西南民族地區基本特征
第二節 西南民族地區“三農”現狀
第三節 西南民族地區農村職業教育的現實需求
第四節 西南民族地區農村職業教育的現實差距
第五章 農村職業教育服務西南民族地區脫貧振興路徑
第一節 依托農村職業教育培育新型職業農民
第二節 西南民族地區培養型職業農民的現實困境
第三節 西南民族地區培養新型職業農民的現實路徑
第四節 創新農村職業教育發展方式提升服務效能
參考文獻

本書緊緊圍繞新時期我國人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間矛盾的現實背景和農村內外部環境的變化，探索西部民族地區實現農業農村的可持續發展。本書撰寫遵循教育的內外部發展規律和社會經濟發展規律，堅持在調查的基礎上，對客觀事實和現像展開研究。本書以鄉村脫貧振興與農村職業教育的內在邏輯關繫為主線創造性地提出西部民族地區農村脫貧振興新路徑。