●第一章 研究概述
第一節 國內外研究綜述和研究內容
第二節 研究方法論
第二章 “互聯網+”時代的學術爭議
第一節 “互聯網+”的時代內涵和發展
第二節 “互聯網+”時代的學術爭議
第三章 “互聯網+”背景下學術爭議的類型化
第一節 學術爭議的類型化理論基礎
第二節 學術爭議類型化與英美法繫的判例法的辨析
第四章 學術爭議的表現之學術期刊“同源稿”——以馬克思主義科學技術觀為視角
第一節 學術爭議之表現：學術期刊“同源稿”概述
第二節 學術期刊“同源稿”的危害及國際規制借鋻
第五章 學術爭議的表現之高校人文社科科研指標化的現狀、危害和制度重構
第一節 高校人文社科科研指標化概述
第二節 高校人文社科科研指標化的危害
第六章 學術爭議之救濟解決證據制度
第一節 學術爭議非事證當事人闡明義務
第二節 學術爭議證明協力義務
第三節 學術爭議證明妨礙
參考資料

本成果是山東社科規劃課題成果，項目已結題。“互聯網+”時代，作為特殊社會糾紛的學術爭議有著自己的特點，表現為“同源稿”和科研指標化等多種類型，本成果重點介紹學術爭議、特點和救濟方式，從馬克思科學技術觀的角度審視，學術爭議作為科技發展中出現的必然現像，與社會發展和經濟建設關繫密切，對於科技創新和發展有推動作用。創新點在於繫統分析學術爭議的規律性，從借鋻傳統爭議解決方式和途徑，分析學術爭議的救濟方式；同時研究內容繫統、全面、具有前瞻性。本書的讀者對像是法學研究者和法學專業高年級的學生。