●繫統構建篇
第1章 創新創業教育生態繫統的理論構建
1.1 創新創業教育生態繫統的理論概述
1.2 創新創業教育生態繫統的組成要素
1.3 創新創業教育生態繫統的網絡結構
1.4 政策建議
第2章 創新創業教育生態繫統的案例研究
2.1 創新創業教育生態繫統的研究概述
2.2 創新創業教育生態繫統構建的研究設計
2.3 創新創業教育生態繫統構建的數據分析
2.4 政策建議
課程體繫篇
第3章 基於能力成熟度模型的創新創業課程體繫設計
3.1 能力成熟度模型概述
3.2 大學生創新創業能力成熟度模型的構建
3.3 基於能力成熟度模型的靜態課程體繫設計
3.4 基於能力成熟度模型的動態課程體繫設計
第4章 基於個人—環境匹配的創新創業課程體繫設計
4.1 創新創業課程體繫設計的研究回顧
4.2 個人—環境匹配與創新創業教育的關聯性分析
4.3 基於個人—環境匹配的水平創新創業課程體繫設計
4.4 基於個人—環境匹配的梯度創新創業課程體繫設計
第5章 創新創業課程體繫供需匹配差異及實證分析
5.1 創新創業課程體繫供需主體關繫分析
5.2 創新創業課程體繫模塊化處理
5.3 創新創業課程體繫供需匹配差異度測量
5.4 創新創業課程體繫供需匹配差異的實證分析
5.5 政策建議
師資隊伍篇
第6章 創新創業教師勝任特征模型的構建
6.1 雙創背景下創新創業教師的現狀分析
6.2 創新創業教師勝任特征要素的提取
6.3 創新創業教師勝任特征的問卷設計與數據收集
6.4 創新創業教師的勝任特征模型
第7章 基於勝任特征的創新創業教育師資隊伍建設
7.1 基於勝任特征的創新創業教育師資隊伍建設的優勢與原則
7.2 基於勝任特征的創新創業教育師資隊伍建設的具體實施策略
7.3 基於勝任特征的創新創業教育師資隊伍建設的注意事項
實踐評價篇
第8章 校企合作模式下高校創新創業實踐體繫設計
8.1 高校創新創業實踐體繫的構成
8.2 高校創新創業實踐體繫存在的問題
8.3 校企合作建設創新創業實踐體繫的可行性
8.4 校企合作模式下創新創業實踐體繫的內容
第9章 基於消費者導向的創新創業教育評價體繫設計
9.1 創新創業教育評價的研究回顧與評析
9.2 理論適用性與設計思路
9.3 創新創業教育評價指標要素的提取
9.4 創新創業教育評價體繫的構建
參考文獻
後記

本書的主要內容包括繫統構建、課程體繫、師資隊伍和實踐評價四篇九章的內容。主要讀者對像為創新創業教育領域的教師和研究生，也適合高校和政府從創新創業教育管理的人士和對校企合作感興趣的企業管理者閱讀。本書的主要特色體現在：第一，理論的繫統與前沿性，保持理論的繫統性，同時涉獵了國內外創新創業教育生態繫統領域理論的近期新進展，體現了與時俱進的特點。第二，采用了繫統規範的研究方法，本書綜合采用了文獻研究、理論推演、案例研究、問卷調查、行為事件訪談等科學的方法來進行理論構建，使得研究成果建立在堅實的方法論基礎上。第三，抓住了創新創業教育生態繫統中最核心和最關鍵的要素，創新創業教育經歷了1.0版，主要解決了開始做的問題，現在已經進入2.0版，是上特色和顯水平的關鍵時期，在此階段課程、師資和實踐評價是最關鍵的要素。