●第一部分 科技支撐縣域鄉村振興實踐
第一章 浦城縣環境資源及優質水稻生產
第一節 自然資源及區位優勢
第二節 優質水稻生產潛力與生產
第三節 優質水稻生產與品種選擇
第二章 水稻栽培全程機械化與水稻智慧農業
第一節 水稻全程機械化與水稻輕量生產模式
第二節 智慧農機及智慧農業發展
第三章 優質水稻綠色加工及特色農副產品開發
第一節 浦城縣稻米加工及產業發展現狀
第二節 稻米產品開發及綠色稻米加工技術
第四章 水稻產品的品牌創建與產業發展
第一節 浦城縣稻米品牌現狀與產業鏈發展情況
第二節 水稻產業化生產實現途徑
第三節 發揮“龍頭企業”在品牌創建中的核心作用
第二部分 研究型大學科技支撐鄉村振興
第一章 農村改革與鄉村振興戰略
第一節 農村改革經驗和鄉村振興戰略
第二節 鄉村振興戰略的實施路徑
第三節 鄉村振興實施的戰略重點
第二章 培育農業產業體繫的策略與途徑
第一節 農業產業體繫構建策略
第二節 新型農業經營體繫的內涵與建構
第三章 縣域農村經濟發展與戰略性調整
第一節 縣域農村經濟發展的總體判斷
第二節 縣域農業結構調整
第三節 縣域農業產業化經營
第四章 縣域特色產業開發理論探索
第一節 縣域特色農業
第二節 縣域特色農業發展類型和重點
第三節 縣域農業產業發展布局與規劃
第五章 鄉村振興縣域農業產業開發優秀案例
第一節 龍頭企業主導型產業發展案例
第二節 西部地區政府推進型特色農業產業開發案例
第六章 科學研究支撐鄉村振興
第一節 研究型大學科技支撐鄉村振興定位
第二節 提升前沿科學與技術水平支撐鄉村振興
第三節 技術創新支撐鄉村振興
第七章 成果推廣轉化支撐鄉村振興
第一節 研究型大學科技成果轉化問題
第二節機制支撐科技成果轉移轉化創新
第三部分 研究型大學與鄉村振興人纔培養
第一章 研究型大學產生與社會人纔培養
第一節 新制度主義的高等教育哲學
第二節 美國大學與社會互動的演進發展
第三節 大學服務社會職能的探索與演進
第二章 中國大學發展與社會人纔培養
第一節 中國古代教育哲學與變革
第二節 我國近代大學產生的制度要求(1919-1949)
第三節 市場經濟基礎上的我國現代大學建設
第三章 大學教育理念變革與研究型大學發展
第一節 功利主義與大學的“社會互動”發展模式
第二節 大學與社會互動的哲學變思
第四章 鄉村振興人纔培養與研究型大學發展互動
第一節 非學歷教育發展對大學發展的作用
第二節 社會服務職能是大學教育職能的延伸
第三節 大學教育社會服務的模式探索
第五章 大學學歷教育與人纔培養
第一節 普通學歷教育與人纔培養
第二節 成人學歷教育與人纔培養
第三節 網絡教育與人纔培養
第六章 大學非學歷教育與人纔培養
第一節 非學歷教育的概念和特征
第二節 非學歷教育與大學教育改革方向
第三節 大學非學歷教育培養鄉村人纔
主要參考文獻
