作 者:[日] 大島祥譽 著；朱悅瑋 譯 著 朱悅瑋 譯
定 價:42
出 版 社:北京時代華文書局
出版日期:2018年03月01日
頁 數:168
裝 幀:平裝
ISBN:9787569931419
1.麥肯錫資深合伙人大島祥譽又一力作，多年管理咨詢、人纔培訓經驗結晶。2.麥肯錫員工短時間內迅速成長為精英人纔，在各個地區、各個行業都無往不勝的秘密武器。3.以圖表為核心，結合解決問題的基本流程、要點及實例等，全面繫統地掌握圖表思考法，第一時間取得優選工作成果
●【第一講義】麥肯錫解決問題的基本流程什麼是“解決問題”？/3解決問題的6個原則1 不要打地鼠/6解決問題的6個原則2 把握問題的結構/9解決問題的6個原則3 分解問題的方法——邏輯樹/11解決問題的6個原則4 建立假設並進行分析/13解決問題的6個原則5 驗證假設的方法——問題樹/15解決問題的6個原則6 得出解決辦法——空·雨·傘/17解決問題的4個關鍵1 不要被當前的狀況和條件/20解決問題的4個關鍵2 保持邏輯思考/22解決問題的4個關鍵3 重復“所以呢？”/24解決問題的4個關鍵4 必須思考“誰、做什麼、怎麼做”/26第一講義 必修練習/28【第二講義】麥肯錫提高解決問題能力的思考法不要“翻硬幣”/31永不放棄的“毅力”/33讓五感更加敏銳/35邊放松邊集中/37圖表思考法/39打破束縛自己的“邊框”/42區分“意見”與“事實”/45從問題開始/47搞清楚問題的核心/49問題是否抓住了本質/51如何提出抓住問題核心的“好問題”/53開拓視野的重要性/56嘗試“電梯測試”/58第二講義 必修練習/60【第三講義】麥肯錫傳達自己意見的技巧提高自己的說服力/63進行邏輯展開時的3個關鍵/66進行邏輯展開時絕不能做的事情/70金字塔圖表的使用方法/73怎樣說明纔能提高說服力/76“沒問題”並非真的沒問題/79第三講義 必修練習/82【第四講義】麥肯錫在項目中取得成果的能力在限定時間內取得成果/85和不喜歡的人也能夠產生共鳴/87在被問到之前先報告/89提高自身存在感的方法/92不要被“領導的責任”束縛/94不要獨自完成工作/96設計工作/98堅持“刨根問底”/100設計會議/104不說“我”，說“我們”/107活用圖表，提出高質量的問題/109第四講義 必修練習/111【第五講義】麥肯錫說明法說明必不可少的三要素/115不要一開始就使用PPT/118使用金字塔圖表/121“空·雨·傘”的傳達邏輯/124提煉出信息的結晶/127簡潔有力的“一張圖表、一條信息”/130第五講義 必修練習/133【特別講義】麥肯錫圖表入門時刻堅持圖表思考/137想在整體流程中把握關鍵要素的時候 “業務繫統”框架/139想要分析基本市場戰略的時候 “3C”圖/141想要對組織進行重組的時候 “7S” 框架/143不知道應該怎樣選擇纔好的時候 “定位矩陣”/145想要發現針對課題的真正解決辦法的時候 “邏輯樹”/147特別講義 必修練習/149結語多接觸更好、更優秀的事物，掌握分辨真偽的能力/150
麥肯錫資深合伙人大島祥譽以自身多年的咨詢及培訓經驗，提煉出麥肯錫解決問題技能的核心武器——圖表思考法，結合解決問題的基本流程、要點及實例等，繫統地介紹了“邏輯樹”“問題樹”“定位矩陣”“空·雨·傘”等具有代表性的麥肯錫圖表，手把手教讀者如何將思維可視化、問題簡單化，以最短的時間掌握問題核心，找到很好解決方案。圖文並茂，簡明易懂，是新手邁向解決問題的優秀入門書。
[日] 大島祥譽 著；朱悅瑋 譯 著 朱悅瑋 譯
[日] 大島祥譽Senju Human Design Works董事長。高管培訓師、組織開發與人纔培養咨詢師。畢業於上智大學外國語學院，後取得美國杜克大學福庫商學院MBA學位、芝加哥大學人文科學碩士學位。在麥肯錫公司從事新事業開拓戰略、公司戰略以及經營戰略的制定等咨詢項目。之後供職於美世人力資源咨詢公司（William M. Mercer）、華信惠悅咨詢公司（Watson Wyatt）、環球創投（Global Venture Capital）、三和綜合研究所等企業。2002年獨立創業，從事高管培訓、組織變革咨詢、隊伍建構及領導力開發等咨詢服務。
金字塔圖表的使用方法在自己的大腦中實現可視化 在向他人傳達自己想做什麼，想怎麼做的信息時，如果思考的內容過多，可能會出現連自己都搞不清楚自己現在想說什麼的情況。在這種時候，優選的辦法就是將自己大腦中思考的全部內容整體地瀏覽一遍。而要做到這一點，前文中提到的金字塔圖表就是優選的工具。金字塔圖表有兩個優點。一個是能夠將自己擁有哪些事實和信息，想要傳達什麼信息等邏輯結構可視化。也就是說，將自己在大腦中思考的內容變成“磚塊”，然後將這些磚塊堆積成金字塔，使這整個過程都清晰可見。另一個是可以向對方解釋這種想法是從何而來的，更容易得到對方的理解和接受。因為雙方都實現了可視化，所以交流起來自然更加順暢。金字塔圖表的展開方法下面我們以“是否應該實行新服務”為主題展開金字塔圖表。在“課題主題”的正下方就是想要傳達的關鍵信息。再下方則是組成金字塔的“磚塊”等
前言強的管理顧問公司的畢業生，為什麼能夠在入職第一年就掌握受用一生的工作法大島祥譽受用一生的麥肯錫工作法 平均3~5年。這是號稱強的管理顧問公司麥肯錫的員工的平均在職時間，那些離職的員工被稱為“麥肯錫的畢業生”，我作為其中一員，也沒有脫離這個數字。或許有人會感到驚訝：“竟然那麼短嗎？”但入職3~5年從麥肯錫“畢業”後獨立創業，以及在各大公司裡擔任經營和管理等方面要職的人比比皆是。為什麼麥肯錫的畢業生能夠在這麼短的時間裡就成長為在各個領域中都十分活躍的人纔呢？其中的秘密之一就是麥肯錫（特別是日本分公司）獨有的“新人培訓項目”。這可不是普通的新人培訓。通過這項培訓，新員工能夠在管理顧問活動的第一線，通過親自參與解決各種各樣的課題，掌握“自己尋找答案的技能”。正因為有這項培訓，麥肯錫的畢業生不管走到全世界任何一個地方，都能夠發揮出令人驚嘆的工作能力，讓人由衷地發出“麥肯錫的畢業生真了不起”等
