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  • 互動教學設計 用腦做培訓
    該商品所屬分類:圖書 -> 經管勵志
    【市場價】
    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【作者】 孫波 
    【出版社】電子工業出版社 
    【ISBN】9787121391484
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:電子工業出版社
    ISBN:9787121391484
    商品編碼:10020132273620

    品牌:文軒
    出版時間:2020-07-01
    代碼:52

    作者:孫波

        
        
    "
    作  者:孫波 著
    /
    定  價:52
    /
    出 版 社:電子工業出版社
    /
    出版日期:2020年07月01日
    /
    頁  數:179
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787121391484
    /
    主編推薦
    本書內容共三部分。第一部分是教學流程設計,通過一些腦科學原理,以及與這些原理相匹配的教學活動的設計方法,講師能夠掌握教學流程設計技能,從而進行教學流程設計。第二部分是教學活動引導,將講師在課堂上引導教學活動的方法進行了整理,通過本部分,講師能夠掌握教學活動引導技能,從而有效地在課堂上引導教學活動。第三部分是場景化教學活動應用,圍繞一些常見的培訓場景,介紹了11個實用的教學活動。通過這些教學活動,讀者可以對前兩部分所介紹的方法有更深的認識和理解。為了方便讀者理解本書介紹的教學活動,作者精心設計了一等
    目錄
    ●第一部分互動教學流程設計
    第一章整體教學流程的設計框架4
    課程教學活動設計鳥瞰圖4
    不同類別的教學活動6
    使用課程教學活動設計鳥瞰圖的注意事項24
    線上課程的設計27
    工具31
    第二章單個教學活動的設計框架33
    解構教學活動33
    如何設計關鍵研討問題35
    如何設計活動流程41
    工具53
    第三章理解大腦,優化教學流程與教學活動55
    大腦喜歡新奇56
    大腦喜歡運動59
    大腦喜歡社交62
    大腦喜歡圖形65
    工具68
    第二部分教學活動引導
    第四章如何有效引導教學活動的實施72
    如何布置學習環境72
    如何向學員解釋教學活動的要求80
    如何管理小組86
    如何管理小組討論與發言91
    如何引導和實施“排排坐”場景中的教學活動97
    如何制作支持教學活動的學習材料100
    第五章理解學員動機,優化引導方法107
    心理安全107
    關聯性111
    公平112
    自信心117
    趣味性120
    稀缺性124
    承諾與自我選擇125
    接納126
    第六章如何應對課堂上的挑戰性場景128
    預防方法一:多準備“買賬”的教學活動130
    預防方法二:多準備體現課程內容應用價值的教學活動132
    挑戰性行為一:忙於工作133
    挑戰性行為二:沉迷於手機135
    挑戰性行為三:害羞與內向136
    挑戰性行為四:遲到137
    挑戰性行為五:質疑或反對講師的課程內容138
    挑戰性行為六:提出難纏的問題141
    第三部分場景化教學活動應用
    第七章新員工入職培訓145
    活動名稱:原來你也這樣145
    活動名稱:態度VS技能149
    活動名稱:學習一個新技能152
    第八章管理者培訓156
    活動名稱:領導力模型156
    活動名稱:影響員工績效的因素159
    活動名稱:三人行,必有我師焉162
    第九章創新與突破性思維培訓166
    活動名稱:6個錯誤166
    活動名稱:擺硬幣169
    活動名稱:數字排序171
    第十章企業文化培訓173
    活動名稱:行為信封173
    活動名稱:你的選擇176
    內容簡介
    本書內容共三部分。第一部分是教學流程設計,通過一些腦科學原理,以及與這些原理相匹配的教學活動的設計方法,講師能夠掌握教學流程設計技能,從而進行教學流程設計。第二部分是教學活動引導,將講師在課堂上引導教學活動的方法進行了整理,通過本部分,講師能夠掌握教學活動引導技能,從而有效地在課堂上引導教學活動。第三部分是場景化教學活動應用,圍繞一些常見的培訓場景,介紹了11個實用的教學活動。通過這些教學活動,讀者可以對前兩部分所介紹的方法有更深的認識和理解。為了方便讀者理解本書介紹的教學活動,作者精心設計了一個虛擬人物,他是一家公司的培訓專員,書中很多例子都是以他為主角來設計的。
    作者簡介
    孫波 著
    孫波,加拿大Concordia 大學教學設計專業碩士,先後在摩托羅拉大學、IBM等公司擔任課程設計師。其後,成為美國Bob Pike集團“創新性培訓技巧?課程的認證講師,近年來,持續為客戶提供課程設計與開發服務,尤其在醫藥、航空和IT行業積累了豐富的經驗,代表課程包括為國航設計的“主動危機管理”、為諾和諾德制藥設計的“影響式銷售”等課程。



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