●緒論
第一章基於因需而智理念的智慧學習工場解構
第一節因需而智理念
一、以需求為邏輯起點
二、以智能化設計為手段
三、以個性化成長為價值追求
第二節智慧學習工場的內涵與類型
一、智慧學習工場的內涵
二、智慧學習工場的類型
第三節智慧學習工場的建設要素及標準
一、頂層設計
二、體制機制保障
三、賦能學習主體
四、智能基礎設施
五、開放融合生態
第二章新商科人纔培養呼吁建設智慧學習工場
第一節商科到新商科的時代嬗變
一、傳統商科教育特征
二、從商科到新商科的演進與發展
第二節新商科教育及人纔素質成長特征
一、新商科教育
二、新商科人纔素質特征
三、新商科人纔成長路線
第三節新商科人纔培養要求建設智慧學習工場
一、新商科智慧學習工場定義
二、新商科智慧學習工場建設要求
第三章新商科智慧學習工場建設路徑探索
第一節頂層設計
一、構建邏輯
二、建設特色
第二節新商科數智化生態圈建設
一、概述
二、建設邏輯
三、建設內容
四、預期效益
第三節新商科運營管理生態圈
一、概述
二、建設邏輯
三、建設內容
四、預期效益
第四節新商科產業協同生態圈
一、概述
二、建設邏輯
三、建設內容
四、預期效益
第五節新商科教育大數據研究體驗中心建設
一、建設思路
二、核心功能
第六節新商科研究院建設
一、建設思路
二、核心功能
第四章新商科智慧學習工場建設實踐案例
第一節基於“工財一體”的新商科業財融合生態圈建設
一、建設背景
二、建設思路
三、建設內容
四、階段建設成效
第二節“五商五能”商科人纔培養體繫創新
一、五商五能人纔素質分析
二、“四層級四主線”的課程教學體繫
第三節新商科教育雲平臺建設探索
一、建設思路
二、建設內容及功能架構
第四節新商科優質教學金課資源建設
一、建設思路
二、建設特色
三、建設案例1：大數據導論課程建設
四、建設案例2：財務素養課程建設
第五節新商科教育實踐示範基地建設
一、建設思路
二、基地空間及功能布局
三、建設成效
第六節學生職業能力畫像探索
一、背景分析
二、提出與設計思路
三、功能架構
四、主要特征
五、應用價值
第七節財金職業能力發展研究中心建設
一、建設思路
二、主要功能
三、運行管理
四、隊伍建設與人纔培養
五、重點項目推進
六、階段建設成效
參考文獻
後記

數智經濟時代引領商科教育變革，驅動商科教育朝數字化、智慧化、生態化的新教育與學習模式轉型。高等院校如何迎激流而上，在教育教學中融入“大智移雲區物”新技術集群，革新教育理念，創新課程、教學與評價體繫，進一步重塑人纔培養新生態，從而提升人纔培養質量和核心競爭力，是當前面臨的重大課題。本書以數智經濟、智慧教育新時代為研究大背景，在“因需而智”理念指導下，探索建設新商科智慧學習工場，打造商科教育新形態、新學習、新場景、新課程和新流程，構建人纔培養新生態，有助於推動商科教育提質升級，更好地為新時代中國特色社會主義經濟建設培養高素質復合型商科新人纔。