●第1章 緒論
1．1 研究背景
1．2 國內外研究現狀
1．2．1 國外研究情況
1．2．2 國內研究情況
1．3 研究目的與意義
1．4 研究方法
第2章 雙創時代下應用型本科實踐教學體繫理論內涵
2．1 相關概念的界定
2．1．1 雙創時代
2．1．2 應用型本科
2．1．3 實踐教學體繫
2．2 理論基礎
2．2．1 繫統理論
2．2．智能理論
第3章 雙創時代下應用型本科高校實踐教學體繫運行現狀——以財務管理專業為例
3．1 高等教育實踐教學的發展與演變
3．1．1 高等教育實踐教學
3．1．2 高等教育實踐教學的發展與演變之路
3．1．3 高等教育實踐教學的現狀與改革
3．1．4 財務管理專業高等教育實踐教學現狀
3．2 應用型本科高校實踐教學體繫分析
3．2．1 實踐教學體繫的基本內涵及構成要素
3．2．2 實踐教學體繫構建的指導思想及基本原則
3．2．3 實踐教學體繫的基本構架與內容組成
3．2．4 應用型本科實踐教學體繫存在的問題分析
3．3 應用型本科高校實踐教學體繫建議
3．3．1 積極探索應用型財務管理專業實踐教學模式的創新之路
3．3．2 研究應用型本科財務管理專業實踐教學模式
3．3．3 積極加強學校硬、軟件建設
第4章 智能理論的應用型本科實踐教學體繫構建——以財務管理專業為例
4．1 應用型本科高校財務管理專業實踐教學效果影響因素分析
4．1．1 調查目的
4．1．2 問卷設計與調查
4．1．3 問卷數據統計與分析
4．1．4 財務管理專業實踐教學效果影響因素分析
4．2 國內外典型高校實踐教學體繫構建經驗借鋻
4．2．1 國外典型高校實踐教學體繫構建經驗
4．2．2 國內典型高校實踐教學體繫構建經驗
4．3 智能理論的實踐教學體繫構建
4．3．1 構建原則
4．3．2 現行財務管理專業實踐教學體繫的構成
4．3．3 財務管理專業實踐教學體繫構建優化途徑
第5章 結論與展望
參考文獻
