●第一章語文課程標準研究

第一節語文課程標準的歷史嬗變

第二節語文課程的性質、基本特點和基本理念

第三節現行小學語文課程的目標與內容

第四節語文課程的實施建議


第二章小學語文教材研究

第一節小學語文教材的歷史回顧

第二節統編本小學語文教材的主要特點

第三節統編本小學語文教材的教學內容

第四節小學語文教材的習題設計


第三章漢語拼音、識字、寫字教學目標與教材研究

第一節漢語拼音、識字、寫字各學段課程目標與內容

第二節漢語拼音教材的教學解讀

第三節識字教材的教學解讀

第四節寫字教材的教學解讀

第五節漢語拼音、識字、寫字教材教學解讀案例研究


第四章閱讀教學目標與教材研究

第一節各學段閱讀教學目標

第語文要素研究

第三節閱讀的教學解讀

第四節閱讀教材的教學解讀

第五節“整本書閱讀”教材研究

第六節閱讀教材教學解讀案例研究

第五章寫話、習作教學目標與教材研究

第一節寫話、習作目標與內容

第二節統編本寫話、習作教材分析

第三節寫話、習作教材解讀

第四節習作教材教學解讀案例研究


第六章口語交際教學目標與教材研究

第一節口語交際教學的課程目標

第二節口語交際教材的教學內容

第三節口語交際教材的教學解讀

第四節口語交際課程資源的開發與利用

第五節口語交際教材教學解讀案例研究


第七章綜合性學習教學目標與教材研究

第一節綜合性學習的意義與分學段目標

第二節綜合性學習的特點、類型、過程和評價

第三節綜合性學習教材內容分析

第四節綜合性學習教學建議

第五節綜合性學習教材教學解讀案例研究


後記

“小學語文課程標準與教材研究”共七個章節，前兩章為總論部分，主要是對語文課程標準和小學語文教材進行宏觀的理論概述，研究小學語文課程標準與教材的關繫、小學語文課程標準的歷史嬗變、現行語文課程標準的基本理念、小學語文教材的建設與發展、現行統本小學語文編教材的編寫理念和特點等。第三章至第七章為分論部分，依據語文課程標準，分析各領域的教學目標、教學內容，各學段教材以及教材解讀的方法等最基本、最關鍵的問題，引導未來教師在課程標準理念和教學目標的指導下，對語文教材各領域的教學內容做具體分析和案例研究。
  本書既可作為小學教育專業的教材使用，也適合一線教師研讀。